Aktivita v portugalštině ve třídách slov pro studenty osmý rok základní školy. Student si přečte krátký text a z tohoto čtení bude analyzovat některá zvýrazněná slova. Poté odpovíte na čtyři otázky s možností výběru z více možností. Na konci bude výzva: musí si zařadit slovo z textu, aby jej klasifikoval. Navrhuji, abyste tuto aktivitu mohli provádět ve dvojicích, co si o tom myslíte? Dobrý úkol, učiteli! 😀 😀 😀
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Základní věcí je porazit dvě síly, které drží „bichão“ k zemi. První je odpor vzduchu proti letadlu nebo jakémukoli pohybujícímu se objektu. K jeho překonání používají letadla vrtule, turbíny nebo rakety k dosažení tahu většího než odpor. Druhým je vlastní hmotnost letadla. V tomto případě musíte vytvořit sílu, která je silnější než váha, abyste tlačili rovinu nahoru - tah. Snadný? Ne tak, pokud si pamatujeme fyzikální princip přeložený angličtinou Isaaca Newtona: každá akce generuje reakci stejné intenzity, ale opačným směrem. To znamená, že kdykoli první vynálezci tlačili rovinu nahoru (tah), odpovědí byla stejná síla dolů (váha). A letadlo neletělo. Řešení se objevilo v jiném fyzikálním principu, který prohlásil Švýcar Daniel Bernoulli: když se zvyšuje rychlost průchodu vzduchu povrchem, tlak klesá. Tam inženýři navrhli křídla tak, aby vzduch prošel rychleji nahoře a pomaleji dole. S tím se tlak v horní části křídla sníží a ve spodní části se zvýší, že? Tento tlakový rozdíl „nasává“ křídlo nahoru a vytváří dostatečný tah pro zvednutí letadla. Pohyblivé nože pomáhají ve vzduchu ovládat pohyby do stran a nahoru a dolů.
(Převzato z http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Seřadit gramatickou třídu slov zvýrazněných v textu:
1) základní (řádek 1) -
2) v (řádek 2) -
3) použijte (řádek 3) -
4) A (řádek 4) -
5) do (řádek 5) -
6) nezapomeňte (řádek 6) -
7) reakce (řádek 7) -
8) první (řádek 8) -
9) byl (řádek 9) -
10) řešení (řádek 10) -
Pokud jde o tuto větu v textu, odpovězte na otázky:
"Ve vzduchu pohyblivé lopatky pomáhají ovládat boční pohyby (...)."
1. Kolik podstatných jmen je v té větě?
a) 1 podstatné jméno
b) 2 podstatná jména
c) 3 podstatná jména
d) 4 podstatná jména
e) 5 podstatných jmen
2. Kolik sloves je v té větě?
a) 1 sloveso
b) 2 slovesa
c) 3 slovesa
d) 4 slovesa
e) 5 sloves
3. Kolik adjektiv je v té větě?
a) 1 přídavné jméno
b) 2 přídavná jména
c) 3 přídavná jména
d) 4 přídavná jména
e) 5 přídavných jmen
4. Která alternativa přináší slovo a jeho správné zařazení?
a) vzduch - číslice
b) piky - přídavné jméno
c) pomoc - podstatné jméno
d) a - předložka
e) - sloveso
5. OTÁZKA NA VÝZVU - Vyberte slovo z textu a proveďte klasifikaci:
Autor: André Tarragô Martins - učitel portugalského jazyka na střední a střední škole a mistr v dopisech v oblasti Jazykové, interakční a výukové procesy. Kromě toho je hudebníkem a novinářem. Pracuje na předuniverzitních přijímacích zkouškách, předběžných soutěžích, soukromých lekcích, přípravě soutěžních testů a je tvůrcem obsahu pro portál www.acessaber.com.br.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát