Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Výklad textu: Repelent

Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků ZŠ, o repelentu. Pojďme pochopit, jak to funguje? Tak čtěte s textem! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.

Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:

  • Slovo: Interpretace textu: Repelent – ​​5. ročník – Upravitelná šablona
  • PDF: Výklad textu: Repelent – ​​5. ročník – K tisku
  • Zpětná vazba: Výklad textu: Repelent – ​​5. třída – S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Jak funguje repelent proti hmyzu?

Mohou za to svědění nohy, paže, obličeje... Ale zdá se, že preferují bzučení u vašeho ucha, právě když se blíží spánek. Ano, jsou to komáři! Nebo komáři nebo krabi nebo… Každopádně! Právě proti hmyzu, který nás kousne a saje krev, působí repelenty. Ale jak fungují?

Je to jednoduché: komáry přitahuje vůně. Detekují oxid uhličitý vylučovaný dýcháním spolu s dalšími sloučeninami přítomnými v lidské kůži z potu. Repelentní roztoky – při aplikaci na naši pokožku – vytvářejí pro hmyz intenzivní nepříjemný zápach a brání mu v přiblížení se.

A víte, proč je důležité chránit se před kousnutím? Protože hmyz v okamžiku kousnutí vstříkne část svých slin do kůže oběti a proteiny ve slinách mohou vyvolat intenzivní alergickou reakci. A co víc, pokud je komár infikován virem nebo parazitem, mohou jeho sliny přenášet i nemoci jako např. horečka dengue, malárie, žlutá zimnice, filarióza a další, které postihují miliony lidí na celém světě každoročně.

Nemyslete si ale, že štípnutí je dílem nějakého komára. U většiny druhů se krví živí pouze samice, a to z jednoho zásadního důvodu: potřebují ji ke zrání vajíček. Samci se obecně živí mízou rostlin. Takže pokud vás píchne – běda! –, vězte, že šance, že autor je „mešita“, je extrémně vysoká. Abyste se nestali terčem, požádejte svého lékaře, aby vám doporučil repelent. Bude schopen navrhnout spolehlivé značky prověřené průmyslem. Pokud si vyberete recept na domácí repelent, pamatujte, že o nich existuje jen málo studií a informujte také lékaře, ten bude schopen posoudit, zda vám doma vyrobená směs neublíží kůže.

Joab Trajano Silva. časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 230.
K dispozici v: .

Otázky

Otázka 1 - V části „Ale jak fungují?“ text odkazuje na:

( ) na komáry.

( ) na repelenty.

( ) na komáry.

Otázka 2 - Hodinky:

„[…] hmyz vstříkne část svých slin do kůže oběti a proteiny slin mohou vyvolat intenzivní alergickou reakci."

Zvýrazněné slovo znamená:

( ) fakta, která se sčítají.

( ) střídavá fakta.

( ) protichůdná fakta.

Otázka 3 – V segmentu „[…] vaše sliny mohou také přenášet nemoci, jako je dengue, malárie, žlutá zimnice […]“, výraz „jak“:

( ) ukazuje na příčiny.

( ) uvádí příklady.

( ) zavádí srovnání.

Otázka 4 – Autor vysvětluje, jak repelenty fungují:

( ) v 1. odstavci.

( ) ve druhém odstavci.

( ) ve 3. odstavci.

Otázka 5 - Ve fragmentu „[...] mimo jiné, které ročně postihnou miliony lidí na celém světě.“, by sloveso mohlo být nahrazeno:

( ) "vzít".

( ) "dosáhnout".

( ) "Podpěra, podpora".

Otázka 6 – Podle autora textu „U většiny druhů se krví živí pouze samice […]“. Proč?

Otázka 7 – V pasáži „Abyste se nestali terčem, požádejte svého lékaře, aby vám doporučil repelent.“ autor textu:

( ) objednávky.

( ) navrhuje.

( ) průvodci.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.

Ezoicnahlásit tento inzerát
5. ročníkAktivita porozumění textu pro 5. ročníktextová interpretační činnost 5. ročAktivita portugalského jazyka 5. ročPortugalská činnost 5. ročCvičení na porozumění textu pro 5. ročníkcvičení výkladu textu 5. ročCvičení z portugalského jazyka 5. ročcvičení portugalštiny 5. ročinterpretace textu se zpětnou vazbouVýklad textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFhodina výkladu textu 5. třOtázky 5. třídy čtení s porozuměnímOtázky k interpretaci textu 5. ročníkuOtázky z portugalského jazyka 5. ročPortugalské otázky 5. třídyÚloha interpretace textu pro 5. ročník
Činnost tlumočení textu: Daniela
Činnost tlumočení textu: Daniela
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Šípková Růženka
Interpretace textu: Šípková Růženka
on Jul 22, 2021
Matematické problémové situace
Matematické problémové situace
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025