Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků ZŠ, o lišce a čápovi. Pojďme se s tímto příběhem seznámit? Přečtěte si tedy text velmi pozorně! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Liška se spřátelila s čápem a pozvala ji k sobě domů na večeři. Byla to žena v domácnosti, která ráda hrála na ostatní. A tak se rozhodl zahrát na čápa velký trik.
Udělal pěknou polévku ze škeblí a podával ji ve dvou mělkých miskách. Představte si boj nebohého čápa, který se snaží sníst polévku s dlouhým zobákem!
Po hodině velkého úsilí to musel vzdát a jít bez večeře. Čáp se omluvil své hostitelce a odešel do domu. Ještě předtím však pozval lišku k sobě domů na večeři. Protože to nemohlo být jinak, přijala.
Když host dorazil do čápa, našla připravený krásný rybí guláš podávaný ve dvou dlouhých sklenicích s úzkým hrdlem. Zatímco čáp bez problémů zavedl zobák až k potravě, liška se marně snažila svého přítele napodobit. Ale s jeho plochou tlamou nic nedokázalo. Samozřejmě nevečeřel.
Doma liška slyšela, jak mu jeho svědomí říká: „Nedělej druhým to, co nechceš, aby oni dělali tobě“.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Výše uvedený text je:
( ) Příběh.
( ) bajka.
( ) zpráva.
Otázka 2 - Číst pozpátku:
"Byla to žena v domácnosti, která si opravdu ráda dělala srandu z ostatních."
V tomto fragmentu text odkazuje na:
Otázka 3 – Podle vyprávění čáp nedokázal sníst polévku ze škeblí, kterou připravila liška. Proč?
Otázka 4 – V pasáži „Čáp se omluvil své hostitelce a se stáhl domů.”, zvýrazněný výraz znamená, že tyto akce čápa:
( ) přidat.
( ) střídat.
( ) kontrast.
Otázka 5 - V úryvku "Před, však pozval lišku na večeři k sobě domů.“, podtržené slovo bylo použito k označení:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Otázka 6 – V "Jak by to mohlo být jinak, přijala.", slovo "Jak" uvádí.
( ) příčina skutečnosti.
( ) příklad skutečnosti.
( ) srovnání mezi skutečnostmi.
Otázka 7 – Podle textu liška „našla v čapí domě pěkný rybí guláš“. Nemohla ho však ochutnat. Uveďte důvod:
Otázka 8 – Podle vypravěče se „liška marně snažila napodobit svého přítele“. Jinými slovy, zkusila:
( ) neuspěchaný.
( ) neúspěšně.
( ) bez nadšení.
Otázka 9 – Identifikujte morálku příběhu:
( ) "Liška se spřátelila s čápem a pozvala ho k sobě domů na večeři."
( ) "Představte si snahu nebohého čápa, jak se snaží sníst polévku s dlouhým zobákem!"
( ) „Nedělej druhým to, co nechceš, aby oni dělali tobě“.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.
