Činnost interpretace textu, zaměřený na studenty šestého ročníku základní školy, o filmu. “Dora a ztracené město, nejnovější mise postavy, která byla úspěšná s animovanou sérií Dobrodruh Dora, je to velmi odlišné od všech ostatních dobrodružství postavy “. Pojďme vědět, jaké jsou tyto rozdíly, a lépe poznat příběh tohoto filmu? Přečtěte si tedy pozorně text a poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tato aktivita s porozuměním čtení je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Postava začne žít jako obyčejná dívka, až se pustí do řešení záhady.
Dora a ztracené město
, nejnovější mise postavy, která byla úspěšná s animovanou sérií Dobrodruh Dora, se velmi liší od všech ostatních dobrodružství postavy. Kromě toho, že film je ve formátu žívá akce (tj. se skutečnými herci), v něm bude dívka muset odložit hledání záhad, aby žila jako obyčejná mladá dívka.Zatímco její rodiče hledají starobylé město ze zlata zvané Parapata, musí Dora opustit svůj život v džungli a zůstat ve městě, kde žijí její strýcové a bratranec Diego. Tam začne chodit do školy a snaží se přes několik zmatků přizpůsobit se nové rutině.
Problémy Dory začínají, když jsou při návštěvě muzea uneseni ona a její noví přátelé muži, kteří chtějí najít ztracené město před jejími rodiči.
Nyní bude dívka muset využít své znalosti džungle, aby se pokusila zachránit své rodiče a přátele, kteří byli vzati s ní.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Uveďte účel textu:
() vydat knihu.
() pustit film.
() vysílat televizní seriál.
Otázka 2 - Přečtěte si tento úryvek:
"[...] dívka bude muset odložit hledání záhad, aby žila jako obyčejná mladá žena."
V tomto výňatku autor odhaluje:
() přání protagonisty filmu.
() objednávka protagonisty filmu.
() povinnost protagonisty filmu.
Otázka 3 - Podle textu Dora „začíná chodit do školy a snaží se přes několik zmatků přizpůsobit se nové rutině“:
() ve městě Parapata.
( ) v džungli.
() ve městě, kde žijí jeho strýcové a bratranec Diego.
Otázka 4 - V „Problémy Dory začínají, když jsou během návštěvy muzea uneseni ona a její noví přátelé muži […]“, autor textu říká:
() začátek příběhu filmu Dora a ztracené město.
() komplikace příběhu filmu Dora a ztracené město.
() výsledek příběhu filmu Dora a ztracené město.
Otázka 5 - V období „Nyní bude dívka muset využít své znalosti džungle, aby se pokusila zachránit své rodiče a přátele, kteří byli s ní vzati.“, Termín „do“ zavádí:
() podmínka předchozí skutečnosti.
() účel předchozí skutečnosti.
() důsledek předchozí skutečnosti.
Otázka 6 - V pasáži „Postava začíná žít jako obyčejná dívka, než se pustí do řešení záhady.“, Slovo „jak“ vyjadřuje:
( ) Příklad.
( ) srovnání.
() okolnost režimu.
Otázka 7 - V segmentu „[…] je dobrý na rozdíl od všech ostatních dobrodružství postavy. “, podtržené slovo bylo zvyklé na:
() definovat význam adjektiva „jiný“.
() zesilují význam adjektiva „jiný“.
() doplňují význam adjektiva „jiný“.
Otázka 8 - V části „Kromě toho, že film je ve formátu žívá akce (tj. se skutečnými aktéry) […] ”, informace v závorkách:
() vysvětluje „formát žívá akce”.
() dokončí formát žívá akce”.
() kontrastuje s „formátem žívá akce”.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
