činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků ZŠ, na Vítr a Slunce. Ony hádali se, kdo z těch dvou je silnější. Kdo vyhrál soutěž, co? Pojďme to zjistit? Přečtěte si tedy příběh velmi pozorně! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Vítr a Slunce se předháněly, kdo z nich je silnější. Když Slunce vidělo chodce na cestě, pečlivě se zamyslelo a navrhlo Větru sázku.
"Vím, jak rozhodnout náš spor!" řeklo zářivé slunce.
"Ten z nás, kdo dokáže přimět chodce, aby si sundal bundu, bude vítěz." Začínáte.
A stáhl se, šel za obrovský mrak a tu a tam vykoukl ven.
Pak vítr začal foukat a foukat a foukat… a funět!
A chodec se začal krčit a držet se bundy. Čím víc foukal Vítr a zvedal trampovu bundu, tím víc se držel a přikrýval, čímž bránil své drahocenné ochraně odletět.
Tolik foukal Vítr a do očí chodce stříkal písek, který si stále více omotával kolem bundy a bránil Větru, aby mu ho strhl z těla. Nakonec to Vítr vzdal a řekl Slunci:
- Teď jsi na řadě.
Pak přišlo Slunce. Začalo to zářit, zářit s velkou intenzitou. Cestovatel, již unavený bojem s Větrem, se začal příliš potit. Bylo mu tak horko, že si brzy sundal bundu.
Slunce ukázalo, že věcí můžeme dosáhnout bez síly a násilí.
Adriana Toledo. "Jeden příběh denně." Colibrink, str. 19.
Otázka 1 - Určete pasáž, ve které vypravěč příběhu odhaluje účel sporu mezi Větrem a Sluncem:
Otázka 2 - Podtrhněte slovo, které označuje způsob myšlení Slunce:
"Slunce, když vidělo chodce na cestě, pečlivě se zamyslelo a navrhlo sázku větru."
Otázka 3 – V „—Vím, jak rozhodnout náš spor!“, pomlčka znamená:
( ) začátek řeči Slunce.
( ) pauza v řeči Slunce.
( ) výklad řeči Slunce.
Otázka 4 – V části „Pak vítr začal foukat, foukat a foukat… a funět!“ vypravěč příběhu opakuje sloveso „foukat“. Protože?
Otázka 5 – V části „[…] se stále více zahaloval do saka […]“ výraz „on“ označuje:
( ) na slunci.
( ) Do větru.
( ) do chodítka.
Otázka 6 - Číst pozpátku:
"Bylo to tak horké, který si brzy sundal bundu.”
Zdůrazněný fakt je:
( ) příčina výše uvedeného.
( ) stav prvního.
( ) důsledek výše uvedeného.
Otázka 7 - Konec příběhu ukazuje, že:
( ) soutěž vyhrálo Slunce.
( ) Vítr spor vyhrál.
( ) spor neměl vítěze.
Otázka 8 - Hodinky:
"Slunce ukázalo, že můžeme dosáhnout věcí bez síly nebo násilí."
Z přečtení této pasáže je jasné, že cílem textu je:
( ) donutí vás přemýšlet.
( ) diskutovat o problému.
( ) zveřejnit něco.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
