Portugalská aktivita, vhodná pro žáky sedmého ročníku základní školy, na divadelní text a epištolský text (dopis).
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
1. Přečtěte si píseň „Vyrostl jsem“ a zakroužkujte všechny spojky, které najdete. Pamatujte, že spojka je spojovacím prvkem mezi modlitbami.
Vyrostl jsem - Maisa
To mi řekni ty
ten čas uplynul
Že jsem vyrostl a svět se změnil
Tak se to všechno děje
jen se rozhlédni
Vidět, že každý vyroste
květina, láska
tráva na dvoře
motýl, pták
každý na vaší cestě
Lepší vědět, že je to přirozené
Když uvidíte, že se všechno nadobro změnilo
A moje srdce zůstává
Vyšší dobro
aby se vešly do mého snu
Pro co budu zit
nesmírnost
svítí jako slunce
A nechte nás vidět
jak dobře
být schopen růst
Přečtěte si text níže a odpovězte na otázky 2, 3 a 4
MONTEIRO LOBATO
1. SCÉNA
Dona Benta: Dobré ráno! (nebo dobré odpoledne). Rád vyprávím dětem příběhy. Dnes jsem tu, abych vám řekl další velmi zajímavý příběh. Je to příběh skrytého pokladu. Velmi cenný poklad. Každý, kdo měl nějaké problémy a dotkl se toho pokladu, zmizel. Náš příběh začíná, když Pedrinho sní o měsíční noci.
Pedrinho: (Ležící na posteli, v pozadí měsíční světlo, vstoupila panenka Emilia)
Emilia: Pedrinho, probuď se. Musíte splnit velkou misi. Pedrinho: Co? (probouzení) Kdo mluví?
Emilia: To jsem já, panenka Emilia. Už mě neznáš? Jsem Narizinhova panenka.
Pedrinho: Doll Emilia? Ale panenky nemluví. Musí to být sen. Vracím se spát. (lehnout)
Emilia: Budu ti muset štípnout zadek?
Pedrinho: Myslím, že je to dobré, takže se mohu ujistit, že to není sen.
Emily: (Pojďte a štípněte si zadek) Pedrinho: Ach, bolelo to, víš! Emilia: Neptala jsi se?
Pedrinho: Zeptal jsem se, ale nepotřeboval jsem to přehánět. Emilia: Takže, jste připraveni?
Pedrinho: Na co jste připraveni?
Emilia: Připravena najít velký poklad.
Pedrinho: Poklad? Jaký poklad?
Emilia: Co budete hledat.
Pedrinho: Ale je opravdu nutné, abych šel? Protože já?
Emilia: Protože jste byli vybráni. Pedrinho: Tento příběh mi necítí dobře. Ale pokud je to pro každého dobré, řekněte svým nadřízeným, že přijdu.
2. SCÉNA
Dona Benta: Pedrinho tedy shromáždil své cestovní věci, odložil je do malého kufru a vyšel na silnici. Při hledání toho pokladu. Ale když byl v polovině cesty, zjistil, že nezachytil stopy, a přišel na to ...
Pedrinho: Sakra, ale kterou cestou mám jít? Tady nebo tam.? Ztratil jsem se. A teď. Co mám dělat? Vikomt: (vstupující) Dobré ráno, Pedrinho? Kam jdeš?
Pedrinho: Nevím. Myslím, že jsem se ztratil. Musel jsem najít velký poklad, ale nedali mi vodítka.
Vikomt: Co je to za poklad? Pedrinho: Nevím, jak vás informovat, vím jen, že je to velký poklad.
Vikomt: Mohu jít s vámi?
Pedrinho: Myslím, že může.
Vikomt: Tak jdeme tak. Myslím, že znám cestu. (dostat se před)
Pedrinho: Ale jak zná cestu? (jít také ven)
3. SCÉNA
Dona Benta: Ale aj, na té cestě se velmi špatný darebák rozhodne, že všechno pokazí. Protože ji ten poklad velmi zajímal. Byla to čarodějnice Cuca.
Cuca: Takže tito dva budou hledat velký poklad. No, věz, že i já hledám tento poklad. Je velmi cenný. Je to magie. A protože už vím, jak kouzlit, udělám s ním mnohem víc a budu majitelem farmy žlutého datela. Ale sám si nemyslím, že to dokážu, potřebuji spojence. (Objeví se Saci) Myslím, že jsem už někoho našel.
Saci: Dobré ráno, Cuco? Co tady děláš?
Cuca: Hledáte velký poklad. Super poklad. Do pekla poklad. Nemohl bys mi pomoci? Saci: Pomoc? Mě? Dlužím dětem?
Cuca: Podělím se s tebou o polovinu, ano? Saci: Ta polovina? Velký poklad? Možná s tímto velkým pokladem nemohu vylepšit svůj vzhled... Takže půjdu.
2. Výše uvedený text představuje: postavy, 1., 2. a 3. scéna, rubriky, projevy postav. Jedná se o tyto funkce:
a. () divadelního textu 
b. () zprávy
c. () fiktivního příběhu
d. () dopisu
3. Jaké postavy hrají v těchto scénách?
4. Věty v závorkách se nazývají rubriky. Na co jsou?
Milovaný syn Carlito,
Před dvěma týdny jste cestovali na dlouho očekávanou výměnu do Londýna a nesmírně mi chybíte.
Jaký byl výlet? Zdálo se vám britské klima a jídlo divné? Budete tam dva roky, takže nezapomeňte napsat více, protože nebudete vždy moci volat. Co si myslíte o městě a Londýňanech?
Váš otec a bratři vám zasílají velká objetí a Brendo vás požádá, abyste se s ním spojili online. Příští týden budou mít jeho sestra Ana Maria narozeniny; nezapomeňte zavolat.
Tady v Porto Alegre hodně pršelo a teplo zůstává intenzivní. V lednových prázdninách jedeme do Camboriu. Bez tebe to bude tak divné!
Postarejte se o sebe, chraňte se před chladem, což je v tuto chvíli hrozné, a podívejte se, s kým se budete potloukat. Váš bratr s vámi plánuje strávit měsíc červenec, pokud vše půjde dobře. Pokud něco potřebujete, zavolejte nám hned.
Brzy odpovězte a pošlete fotografie.
Tisíc polibků.
Katia.
Osobní dopis má obvykle standardní strukturu, která se skládá z místa a data, oslovení (obvykle se jménem osoby, které je dopis adresován), textu a podpisu. V studovaném dopisu identifikujte všechny tyto prvky a přepište je, pokud je to uvedeno.
MÍSTNÍ:
DATUM:
VOKATIV:
AHOJ:
PODPIS:
7. Jaká je zpráva dopisu?
8. Kam bude Carlitova rodina cestovat na dovolenou? Jakou matku mrzí výlet?
Odesílatel: Alfonso de Albuquerque Adresát: Junior Rosa
Ulice: Dourados, č. 277. Jardim Alvorada Avenida Brasil, č. 50 - střed
Nova Andradina - MS Jundiaí - SP
PSČ: 15650-000 PSČ: 14700-000
The. Jaké argumenty použil autor reklamy, aby přesvědčil spotřebitele o tomto produktu? 
B. Kdo je cílovým publikem pro hedvábnou reklamu?
Rosiane Fernandes Silva
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
