činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků ZŠ, o badmintonu. Co takhle tento sport lépe poznat? Takže pozorně čtěte text! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Možná je to dokonce zvláštní, ale je to druhé nejtrénovanější na světě, hned za fotbalem. Takže to je! Tento odlišný sport, který pochází z Indie, je velmi známý v asijských zemích. Tam spousta hráčů vyčnívá a jsou to slavní profesionálové, známí jako naše fotbalové hvězdy. Jen v Číně je 12 milionů praktikujících!
Badminton je podobný tenisu. Rozdíly jsou ve velikosti hřiště (badminton je menší), ve výšce sítě (badminton je vyšší) a ten hlavní: míček ustupuje míčku!
Badminton lze hrát ve dvojicích nebo jednotlivě. Hraje se ve třech nejlepších setech po 21 bodech a vyhrává ten, kdo jako první dosáhne známky. Body se získávají, když se podávajícímu hráči podaří přimět míček, aby se dotkl soupeřova hřiště. Takže ve skutečnosti je badminton „elegantní“ míčová hra s dobře definovanými pravidly.
Přestože jsou u nás málo známí, naši sportovci se již z olympiád a Panamerických her vrátili s bronzovými a stříbrnými medailemi na prsou!
„Jsem šťastný, protože badminton poznává stále více lidí,“ řekl Guilherme Kumasaka, jeden z medailistů.
Luiz de França, trenér tohoto sportu, si vzpomněl na něco velmi cool: „Jakýkoli sport je velmi důležitý pro rozvoj dětí. Už jen tím, že je zaměstnáte, je rozdíl,“ řekl.
„Badminton rozvíjí motorickou koordinaci, sportovní disciplínu, obratnost myšlení, rychlost a samozřejmě fyzickou přípravu,“ garantuje trenér, který tuto modalitu také rád cvičí.
K dispozici v:
Otázka 1 - V pasáži „Tento odlišný sport, který se objevil v Indii, je velmi známý v asijských zemích.“, text odkazuje:
( ) na tenis.
( ) na fotbal.
( ) na badminton.
Otázka 2 - Vykřičník byl použit po „V samotné Číně je 12 milionů praktikujících!“ k vyjádření pocitu:
( ) úleva.
( ) štěstí.
( ) obdiv.
Otázka 3 – Podle textu je hlavní rozdíl mezi badmintonem a tenisem:
( ) ve výšce sítě.
( ) ve velikosti soudu.
( ) na předmětu, se kterým si hrajete.
Otázka 4 – V segmentu „Badminton lze hrát ve čtyřhře nebo individuálně.”, zvýrazněný termín iniciuje skutečnost, že:
( ) dokončí další.
( ) je v protikladu k jinému.
( ) je možnost jiného.
Otázka 5 – V části „Takže, badminton je vlastně ‚fantastická‘ hra s míčky s pravidly studna definováno.”, podtržené slovo znamená:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) intenzita.
Otázka 6 - Text představuje pravidla badmintonu:
( ) v prvním odstavci.
( ) ve druhém odstavci.
( ) ve 3. odstavci.
Otázka 7 - Číst pozpátku:
"Badminton rozvíjí motorickou koordinaci, sportovní disciplínu, obratnost myšlení, rychlost a samozřejmě fyzickou přípravu."
V tomto fragmentu trenér Luiz de França:
( ) uvádí výhody badmintonu.
( ) vyvolává hypotézy o prospěšnosti badmintonu.
( ) porovnává výhody badmintonu.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.