Matematická aktivita: Problémy se sčítáním, odčítáním a násobením

matematická aktivita, navržený žákům třetích a čtvrtých ročníků ZŠ, s úlohami na sčítání, odčítání a násobení.

Toto si můžete stáhnout matematická aktivita v editovatelné šabloně Wordu připravené k tisku v PDF a také aktivita s odpověďmi.

stáhněte si toto matematické cvičení v:

• • Slovo: Matematická aktivita: Problémy se sčítáním, odčítáním a násobením – 3. a 4. ročník – Upravitelná šablona
  • PDF: Matematická aktivita: Problémy se sčítáním, odčítáním a násobením – 3. a 4. ročník – lze vytisknout
  • zpětná vazba: Matematická aktivita: Problémy se sčítáním, odčítáním a násobením – 3. a 4. třída – s odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

ÚLOHY SOUČTU, ODČÍTÁNÍ A NÁSOBENÍ

1) Teta Fernanda kupuje sladkosti ke Dni dětí pro své 2 děti a 4 synovce. Pokud si koupí 5 sušenek, kolik položek si musí koupit?

A:

2) Tereza má 4 jablka a Anita jí dala 5 dalších. Na výrobu koláče potřebuje 10 jablek. Má dost na to, aby udělala koláč?

A:

3) Na plotě je dvanáct ptáků a osm ptáků sedí na plotě. Kolik ptáků je vysazeno?

A:

4) Gilmar má 63 nanukových tyčinek a já mám 50 nanukových tyčinek. Kolik tyčinek spolu máme?

A:

5) Lucia šla do supermarketu a koupila 12 balíčků sušenek a 16 balíčků těstovin. Kolik balíčků potravin koupila?

A:

6) V počítačové učebně je 56 počítačů. 47 z nich studenti používají a učitel ke své demonstraci používá počítač. Kolik počítačů se nepoužívá?

A:

Za přístup