Videnskabsvurdering: naturressourcer

Videnskabelig aktivitet på naturressourcer rettet mod studerende i det femte år i grundskolen.
Denne aktivitet er tilgængelig i Word-format (redigerbar skabelon) og PDF (klar til udskrivning).

Download denne videnskabsøvelse i format:

• Ord: Videnskabsvurdering: naturressourcer - 5. år - Redigerbar skabelon
• PDF: Videnskabsvurdering: naturressourcer - 5. år - Klar til tryk
• Skabelon: Videnskabsvurdering: naturressourcer - 5. år - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Videnskabelig vurdering - Naturressourcer

1. Forklar hvad er naturressourcer?

R .:

1. Forklar hvad er vedvarende ressourcer?

R .:

1. Forklar, hvad der er ikke-vedvarende ressourcer?

R .:

1. Nævn 3 eksempler på vedvarende naturressourcer og ikke-vedvarende naturressourcer.

• Fornyelig:

R .:

• Kan ikke fornyes:

R .:

5. Komplet med V (sand) eller F (falsk):

() Vind bevæger luft.

() Mennesker kan leve uden luft.

() Der er luft overalt.

() Ren luft har ingen lugt, farve eller smag.

6. Der er genstande, der skal fyldes med luft, for at de kan arbejde. Navngiv fem af dem:

R .:

7. Læs følgende tekst:

I Cubatão (SP) har røg fra fabrikskorstene plaget beboerne i mange år. Alle klager over, at deres øjne brænder, mange har haft åndedrætsbesvær og føler sig irriteret i halsen. Derudover har luftforurening allerede forårsaget alvorlige problemer for miljøet, såsom sammenbruddet af dele af Serra do Mar tæt på industribyen og efterlader mærker i det lokale miljø.

Samuel Murgel. Byøkologi. Tilpasning.

a) Hvad forårsager luftforurening i Cubatão?

R .:

b) Nævn to problemer, som luftforurening bringer sundheden.

R .:

For ADGANG

På svar er i linket over overskriften.

rapporter denne annonce