Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet, schlägt das Studium von Klammern, kontextualisiert.
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Brasilianische Indianer hatten nur minimale Rudimente eines Kalenders, ohne jegliche Theorie oder Standardisierung. Sie kannten nur die vier Phasen des Mondes und seine zyklische Wiederholung und bemerkten einige Veränderungen, wie Hitzeperioden, Regen, Kälte, Flussüberschwemmungen, Piracema, Reifung der Früchte. Sie teilten den Tag nicht in Stunden ein.
Einige Stämme, wie die Guarani, kannten zwei Jahreszeiten: die Sonne (Coaraciara) und den Regen (Almanara). Die Caingangues in Südbrasilien zählten mit den zehn Fingern ihrer Hände bis zu zehn Tage in der Vergangenheit oder in der Zukunft.
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Frage 1 - In allen Passagen wird die Verwendung des versteckten Themas bemerkt, außer in:
a) „Die brasilianischen Indianer hatten nicht mehr als die minimalen Rudimente eines Kalenders […]“
b) „Sie kannten nur die vier Mondphasen […]“
c) „[…] und sie bemerkten einige Veränderungen […]“
d) "Sie haben den Tag nicht in Stunden unterteilt."
Frage 2 - Im Auszug „Einige Stämme, wie die Guarani, kannten zwei Jahreszeiten: die Sonne (Coaraciara) und die Regenzeit (Almanara)“ zeigen die Klammern die Einfügung einer:
das Zitat
b) Korrektur
c) Erklärung
d) Beobachtung
Frage 3 - In der Passage „Die Caingangues, in Südbrasilien, gezählt bis zu zehn Tagen in der Vergangenheit oder Zukunft, mit den zehn Fingern der Hände.“, funktioniert der unterstrichene Teil syntaktisch als:
a) Adnomialer Stellvertreter
b) Nominalkomplement
c) Vokativ
d) wetten
Frage 4 – Im Segment „[…] und Ihre zyklische Wiederholung […]“, das hervorgehobene Pronomen bezieht sich auf:
a) Theorie
b) Mond
c) Regen
d) Piracema
Frage 5 - In „[…] als Jahreszeiten der Hitze, des Regens, der Kälte, der Überschwemmungen der Flüsse, des Piracemas, der Reife der Früchte.“ wurden die Kommas verwendet, um:
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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