Mathe-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Jahr der Grundschule, mit Summenproblemsituationen.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, etwa Thema. Analysieren wir es im Text, der uns die Stadt vorstellt Drei Flüsse? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler im fünften Grundschuljahr richtet, zum Thema Fett. In diesem Text beantwortet der Autor die Frage Sind sie wirklich so bösartig? Waren Sie neugierig auf die Antwort? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Mathe-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Jahr der Grundschule, die Probleme mit der Addition haben.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet, erforscht Verbstimmungen. Indikativ, Konjunktiv und Imperativ. Lassen Sie uns sie im Text analysieren Spielen ohne zu verschwenden? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der dritten und vierten Grundschulklasse, mit Fragen basierend auf dem Text Vida no campo.
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Mathe-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Jahr der Grundschule, mit Summenproblemen.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, etwa Akzentuierung. Wie wäre es mit der Analyse der akzentuierten Wörter im Text? falscher Stich? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der fünften Grundschulklasse richtet, über Dinosaurier. Obwohl sie seit 65 Millionen Jahren ausgestorben sind, können wir ihre Existenz anhand ihrer im Gestein konservierten Überreste beweisen: Fossilien.. Werden wir mehr über diese Wesen erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Mathe-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Jahr der Grundschule, mit Problemsituationen der Addition und Multiplikation.
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