Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet, schlägt die Analyse von Arten von Fächern, die den Text bilden, der sich mit der Entstehung der Weizenernte beschäftigt.
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Menschliche Entwicklung und Fortschritt sind eng mit der Geschichte des Weizens verbunden. Bei archäologischen Ausgrabungen in Südfrankreich und der Schweiz wurden neben menschlichen Knochen auch versteinerte Weizenkörner entdeckt. Diese und viele andere Funde belegen, dass Weizen schon in prähistorischer Zeit ein Grundnahrungsmittel des Menschen war.
Die Verwendung von Weizen begann, als in einigen Regionen der Welt der Mensch aufhörte, der Nomade zu sein, der Gemüse erntete, wie er es fand, und zum geordneten Anbau von Getreide überging. Es wird angenommen, dass Zivilisationen und Getreideanbau fast gleichzeitig entstanden sind und vielleicht eine der anderen. […]
Verfügbar in:
Frage 1 - Liste wie angegeben:
( ) „Die Entwicklung und der Fortschritt der Menschheit sind eng mit der Geschichte verbunden […]“
( ) „[…] Weizen war ein Grundnahrungsmittel für den Menschen.“
( ) „[…] wie ich sie fand […]“
( ) "Es wird angenommen, dass Zivilisationen und der Anbau von Getreide […]"
Frage 2 - "Es wird angenommen, dass Zivilisationen und der Anbau von Getreide fast entstanden sind gleichzeitig […]“, also fast:
a) unerwartet
b) experimentell
c) im Voraus
d) gleichzeitig
Frage 3 - “diese Erkenntnisse und viele andere beweisen es […]“. Der hervorgehobene Begriff ersetzt:
EIN:
Frage 4 - Im Auszug „Entwicklung und Fortschritt der Menschheit sind“ eng verbunden mit der Geschichte des Weizens.”, funktioniert der hervorgehobene Teil syntaktisch wie folgt:
a) Nominalkomplement
b) Prädikativ des Subjekts
c) Adverbialzeitadjunkt
d) verbale Ergänzung
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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