Textinterpretation“,Santos Dumont – ein talentierter gebürtiger Minas Gerais“, empfohlen für Schüler im ersten Jahr der High School. Tauchen Sie ein in die Geschichte des „Vaters der Luftfahrt“. Die Aktivität besteht aus mehreren Fragen, die die Entwicklung wichtiger Lesekompetenzen ermöglichen. Trainieren!
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Wissen Sie, wer der „Vater der Luftfahrt“ ist? Nun, wissen Sie, dass er ein in Minas Gerais geborener Erfinder namens Alberto Santos Dumont ist.
Santos Dumonts Leidenschaft für die Luftfahrt reicht bis in seine Kindheit zurück, als er die Vögel beobachtete, um zu verstehen, wie sie fliegen. Die größte Frage des Erfinders lautete: „Wie können Vögel fliegen, wenn sie schwerer als Luft sind?“.
Sein Vater bemerkte Santos Dumonts Interesse an der Luftfahrt und schickte ihn zum Studium nach Frankreich. 1906 versuchte er eine beispiellose Tatsache: Fliegen mit einem Gerät, das schwerer als Luft ist!
In Frankreich sahen viele Schaulustige ihr erstes Flugzeug, die 14-BIS, mehr als zwei Meter über dem Boden fliegen, über 60 Meter.
Santos Dumont erfand auch die Armbanduhr – eine Möglichkeit, die Flugzeit besser zu kontrollieren.
Zu der Zeit, als Santos Dumont eine Flugmethode studierte, wurden die Lampe und der Tonrekorder auch von Thomas Edison in den Vereinigten Staaten erfunden.
Verfügbar in: http://www.otempo.com.br/cmlink/o-tempinho.
Frage 1 - Identifizieren Sie den Zweck des gelesenen Textes:
a) die Bedeutung der Luftfahrt hervorheben.
b) Erzählen Sie die Flugbahn des „Vaters der Luftfahrt“.
c) präsentieren die großen Errungenschaften der Menschheit.
d) das Aussehen des ersten Flugzeugs erzählen: der 14-BIZ.
Frage 2 - Alle Pronominalformen wurden verwendet, um nach Santos Dumont zurückzukehren, außer:
zu ihm
von unseren
c) sein
von
Frage 3 - Das Segment "Wie schaffen es Vögel zu fliegen, wenn sie schwerer als Luft sind?" wurde in Anführungszeichen gesetzt, weil:
a) weist auf eine wiederkehrende Form im Genre „Nachrichten“ hin.
b) signalisiert eine Frage.
c) hebt die Verwendung einer Metapher hervor.
d) ist ein Zitat von jemand anderem.
Frage 4 – „Santos Dumont hat auch die Armbanduhr erfunden – eine Möglichkeit, die Flugzeit besser zu kontrollieren.“ Der Bindestrich wurde verwendet, um anzuzeigen:
a) eine Erklärung
b) eine Aufzählung
c) einige Beispiele
d) ein Zitat
Frage 5 - Überprüfen Sie die Alternative, bei der der semantische Wert des hervorgehobenen Elements korrekt in Klammern angegeben ist:
Das) "[…] Wann er beobachtete die Vögel […]“. (Zuneigung)
b) „[…] versuchen zu verstehen mögen Sie flogen." (Vergleich)
c) „[…] Fliegen mit einem Gerät Mehr schwer als Luft!". (Beschränkung)
d) „[…] kontrollieren bessere Flugzeit.“ (Tor)
Frage 6 – „Wissen Sie, wer der „Vater der Luftfahrt“ ist? Nun, wissen Sie, dass er ein in Minas Gerais geborene Erfinder namens Alberto Santos Dumont ist.“ Die zweite Periode stellt mit der ersten eine Beziehung her von:
a) Widrigkeiten
b) Erklärung
c) Zuschuss
d) Schlussfolgerung
Frage 7 – Überprüfen Sie die Alternative, in der die Verwendung einer Redewendung wahrgenommen wird:
a) „Santos Dumont: ein talentierter Bergmann“.
b) „Santos Dumonts Leidenschaft für die Luftfahrt reicht bis in seine Kindheit zurück […]“.
c) „In Frankreich sahen viele Schaulustige ihr erstes Flugzeug […]“.
d) „die Lampe und das Tonaufnahmegerät wurden von Thomas Edison in den Vereinigten Staaten erfunden“.
Frage 8 – „[…] Santos Dumont für die Luftfahrt und die weitergeleitet […]”. Geben Sie Begriffe an, die das hervorgehobene Verb ersetzen können:
EIN:
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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