Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im ersten Jahr richtet, zielt darauf ab, die Pronomen. Die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen untersuchen die verschiedenen Arten von Pronomen, basierend auf dem Text verrückte Erfahrung!
Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF und auch als abgeschlossene Aktivität gedruckt werden kann.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Am Ende eines Schulbesuchs am Flughafen sprach die Lehrerin mit der Klasse:
– Nun, da Sie ein Flugzeug aus der Nähe kennen, wissen Sie, dass der Pilot zuvor über ein Funksystem mit dem Kommandoturm kommuniziert communicate Landung und dass die Lampen auf der Landebahn der Landung dienen, möchte ich, dass mir jemand antwortet, was der Windsack für uns ist. Flughäfen?
Die ganze Klasse war sprachlos und sah die Lehrerin an, als hätte sie die absurdeste Frage der Welt gestellt. Bis jemand am Ende der Schlange schrie:
– Herr Professor, ein Windsack am Flughafen nützt nichts. Es würde nur dazu dienen, den Dienst anderer zu behindern!
Wenn Sie die Frage der Lehrerin nicht verstanden haben und Sie denken, sie sei die Verrückte, wissen Sie immer noch nicht, dass dieser Begriff nicht nur synonym ist von verrückt oder verrückt: es ist auch der Name eines Instruments, das auf Flughäfen verwendet wird, um den Piloten die Richtung und Geschwindigkeit des Flugzeugs anzuzeigen. Winde.
Der Windsack misst 1 bis 2 Meter in der Länge, hat die Form eines Kegels und besteht aus feinem Stoff, wodurch er je nach Windstärke in der Form variieren kann. Bei schwachem Wind ist er schräg und ein wenig gewölbt; wenn es stark ist, bleibt es horizontal gestreckt.
MENANDRO, Ricardo. "Children's Science Today Magazine". Jahr 12, Nr. 91, Mai 1999, S.12.
Frage 1 – In der Passage „– Nun, das Sie sie kennen schon ein Flugzeug aus der Nähe […]“, das hervorgehobene Behandlungspronomen ist Teil der Sprache:
a) regional
b) informell
c) Technik
d) kultiviert
Frage 2 - Im Teil „[….] weiß nicht, dass dieser Begriff […]“ das Demonstrativpronomen „dies“:
a) ergänzt einen Begriff.
b) erklärt einen Begriff.
c) kündigt einen Begriff an.
d) nimmt eine Amtszeit wieder auf.
Frage 3 - Im Auszug „[…] denke sie war verrückt […]“ tritt das Personalpronomen „sie“ an die Stelle eines zuvor erwähnten Begriffs. Identifizieren Sie es:
EIN.
Frage 4 - Im Segment „[…] was? Sie erlaubt es, in der Form zu variieren […]", das unterstrichene Pronomen setzt sich fort:
a) "der Windsack"
b) "ein Kegel"
c) "Stoff"
Des Windes"
Frage 5 - Beachten Sie die Frage des Lehrers:
„[…] Ich möchte, dass mir jemand antwortet, was der Nutzen von Windsäcken auf Flughäfen ist?
Listen Sie nun nach der Anleitung auf:
(1) "Ich"
(2) "jemand"
(3) "ich"
(4) "welche"
( ) unbestimmtes Pronomen
( ) schräges Personalpronomen
( ) Fragepronomen
( ) gerades Personalpronomen
Frage 6 – Überprüfen Sie den Satz, in dem das hervorgehobene Relativpronomen richtig verwendet wurde:
a) Dies ist das Instrument deren den Zweck kannte die Klasse nicht.
b) Das ist der Lehrer Was stellte uns Windsack vor!
c) Das ist das Instrument Was hat der lehrer darauf hingewiesen?
d) Das ist der Flughafen Wo
Frage 7 – Korrigieren Sie die obigen Sätze und achten Sie dabei auf die richtige Verwendung der Relativpronomen:
EIN.
Frage 8 – Im Gebet“Unsere Der Lehrer hat uns eine verrückte Erfahrung gemacht!”, das hervorgehobene Pronomen drückt die Idee aus:
rechtzeitig
b) Ort
c) Besitz
d) Modus
Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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