Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der sechsten Grundschulklasse richtet, über den Hirtenjungen und den Wolf. Der Geschichte zufolge erfand der Hirtenjunge, der Spaß haben wollte, dass seine Schafe von einem Wolf angegriffen wurden. Als sie die Hilferufe hörten, kamen die Männer angerannt... Was geschah danach, hm? Bist du neugierig? Lesen Sie die Fabel also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Diese Aktivität zum Leseverständnis steht als bearbeitbare Vorlage in Word zum Download bereit, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
Laden Sie diese Textinterpretationsübung herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Der Hirtenjunge war auf dem Feld und kümmerte sich um seine Schafherde.
Da er Spaß haben wollte, rannte er zum Gipfel des Hügels und rief den Männern zu, die unten im Dorf arbeiteten:
- Hilfe! Ein Wolf greift die Schafe an!
Die Männer bewaffneten sich mit Stöcken und rannten auf den Hügel, um den Wolf zu vertreiben.
Als sie oben ankamen, wand sich der kleine Hirte vor Lachen:
– Oh, oh! Ich habe einen Haufen Dummköpfe getäuscht! Ah ah! Es gibt keinen Wolf!
Die Männer kehrten wütend über den Witz ins Dorf zurück.
Es stellte sich heraus, dass kurz darauf ein Wolf auftauchte, der die Herde angreifen wollte!
Der kleine Hirte erschrak und rannte wieder auf die Spitze des Hügels und rief mit aller Kraft:
- Hilfe! Hilfe! Ein Wolf! Jetzt ist es wahr! Hilfe!
Doch diesmal beachtete niemand die Schreie des Hirtenjungen, der den Wolf in großer Gefahr allein vertreiben musste.
Verfügbar in: .
Frage 1 - Die Geschichte „Der Hirte und der Wolf“ passiert, weil:
( ) Die Männer glaubten der Lüge des kleinen Hirten.
( ) Der Hirtenjunge kümmerte sich auf dem Feld um seine Schafe.
( ) Der Hirte wollte Spaß haben und erfand den Wolfsangriff.
Frage 2 - Lesen Sie dieses Textfragment noch einmal:
"Die Männer bewaffneten sich mit Stöcken und rannten auf die Spitze des Hügels den Wolf vertreiben.”
In diesem Textfragment drückt der unterstrichene Auszug aus:
( ) die Art und Weise, wie Männer sich bewaffnen und zum Gipfel des Hügels rennen.
( ) der Zweck für Männer, sich zu bewaffnen und zur Spitze des Hügels zu rennen.
( ) die Folge von Männern, die sich bewaffnen und auf die Spitze des Hügels rennen.
Frage 3 - Im Segment "Es kommt vor, dass bald darauf, da tauchte sogar ein Wolf auf, der die Herde angreifen wollte!“, der hervorgehobene Ausdruck drückt einen Umstand aus:
( ) Platz.
( ) Ursache.
( ) Zeit.
Frage 4 – Heben Sie die Verben hervor, die die Handlungen des Hirten in diesem Fragment ausdrücken:
„Der kleine Hirte ist ausgeflippt und lief zurück auf die Spitze des Hügels […]“
Frage 5 - In der Passage „– Hilfe! Hilfe! Ein Wolf! Jetzt ist es wahr! Hilfe!”, das unterstrichene Verb könnte ersetzt werden durch:
( ) "Hilfe".
( ) "Lauf".
( ) "Gehorchen".
Frage 6 – In „Aber diesmal rief niemand den Hirtenjungen […]“ führt das Wort „Aber“ eine Tatsache ein:
( ), die das Obige abschließt.
( ), das zum vorherigen hinzufügt.
( ), was im Gegensatz zu den obigen steht.
Frage 7 – In der Passage „[…] der den Wolf allein vertreiben musste, läuft enorme Gefahr.“ erzählt der Erzähler der Geschichte:
( ) ein Wunsch des kleinen Hirten.
( ) eine Frage des Hirten.
( ) eine Verpflichtung des Hirten.
Frage 8 – Im Text wurden Bindestriche verwendet, um:
( ) verkünden die Hirtenrede.
( ) zeigen eine Pause in der Rede des Hirten an.
( ) markieren den Beginn der Hirtenrede.
Frage 9 – Identifizieren Sie den Zweck des Textes:
( ) eine Tatsache melden.
( ) eine Debatte vorschlagen.
( ) eine Lehre geben.
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
diese Anzeige melden
