Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im achten Jahr der Grundschule richtet, über das Studium von Subjektprädikativ. Können Sie ihn identifizieren? Und welche Rolle spielt sie im kommunikativen Kontext? Lass uns lernen? Die Fragen basieren auf dem kuriosen Text Die Entdeckung der seltsamsten fossilen Kröte.
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In den Hügeln Indiens tauchte ein sehr seltsamer Frosch auf. Für den Anfang ist er lila ("creeedo!"). Er ist drei Zentimeter groß und hat eine spitze Schnauze. Der Kopf ist für den Körper etwas klein, sodass das Tier eher wie ein klebriger lila Klecks („Creedo!“) als wie ein Lebewesen aussieht. Und noch seltsamer nur sein Name:
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Frage 1 - Der im Satz hervorgehobene Auszug wirkt als Prädikativ des Subjekts im Segment:
( ) „Ein Frosch erschien in den Hügeln Indiens sehr merkwürdig.”
( ) „Erstens ist er lila […]”
( ) „[…] dieser Kraftausdruck-Name bedeutet eigentlich eine ganz einfache sache […]”
Frage 2 - Im Satz „[…] das Tier sieht eher aus wie eine klebrige Blase […]“ bedeutet das Prädikativ:
( ) ein offensichtliches Merkmal der fossilen Kröte.
( ) ein scheinbarer Zustand der fossilen Kröte.
( ) eine scheinbare Aktion der fossilen Kröte.
Frage 3 - Das unterstrichene Adjektiv spielt in der Passage die Rolle des Prädikativs des Subjekts:
( ) "Die Entdeckung der sehr eigenartig fossile Kröte“.
( ) „Sie hat sieben Zentimeter und einen Maulkorb spitz.”
( ) "Der Kopf ist irgendwie wenig für den Körper […]"
Frage 4 – In „[…] der lila Frosch ist sehr wichtig […]“, das Adjektiv „lila“:
( ) arbeitet syntaktisch als adnominaler Zusatz.
( ) funktioniert syntaktisch als Wette.
( ) fungiert syntaktisch als Prädikativ des Subjekts.
Frage 5 - Unterstreiche die Prädikate des Subjekts, aus denen die folgenden Sätze bestehen:
a) „[…] er ist das schönste Tier der Welt.“
b) „[…] der Bergfrosch ist ein lebendes Fossil […]“
c) "Also... Nasika ist wunderschön!"
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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