Textinterpretationsaktivität, für Schüler im dritten Jahr der Grundschule, der verwendete Text ist „Einen Job zu Hause machen“.
Sie können diese Interpretation in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
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WIR SAMMEN EINIGE KOLLEGEN ZU HAUSE, UM EINE SCHULARBEIT ZU MACHEN, BEI DER ARBEIT GEHT ES UM EIN BUCH POESIE, WIR MÜSSEN DAS BUCH ALLE VORHER LESEN, UM DAS THEMA ZU KENNEN, WAREN WIR FÜNF KOLLEGEN.
WIR HABEN BESCHLOSSEN, DASS JEDER EINEN ABSATZ MACHEN WIRD, WIR TRINKEN WASSER UND DANN MACHEN WIR ES BALD JEDER HAT SEINEN ABSATZ GETAN, WIR SCHRIEBEN DIE FÜNF ABSÄTZE AUF EINEM BLATT, WIR HABEN EIN COVER HERGESTELLT, JEDER UNTERZEICHNET SEINEN NAMEN UND ALLE LESEN DIE GESAMTE ARBEIT UND WIR HABEN ALLE ARBEITEN ZUSAMMEN ABGESCHLOSSEN, ES WAR TOLL, ES BLEIBT NOCH NOCH EIN WENIG SPIELEN UND DANN GEMACHT MEINE MUTTER UNS EINEN SNACK UND DANN KOMMEN DIE ELTERN VON JEDEM KOLLEGEN, UM SIE ZU BRINGEN IHRE HÄUSER. WIE GUT ES ZU STUDIEREN IST!
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
R.:
2) WAS IST DAS THEMA DER GESCHICHTE?
R.:
3) WIE VIELE CHARAKTERE SIND IN DER GESCHICHTE?
R.:
4) WAS HABEN DIE KOLLEGEN TUN?
R.:
5) Worum ging es bei der Arbeit?
R.:
6) MUSSTEN SIE DAS BUCH VOR DEM JA ODER NEIN LESEN?
R.:
7) WAS WURDE ZWISCHEN IHNEN BESCHLOSSEN?
R.:
8) HABEN SIE DIE ARBEIT SCHNELL ODER LANGSAM BEENDET?
R.:
9) WAS HABEN SIE NACH BEENDIGUNG DER ARBEIT TUN?
R.:
10) MACHEN SIE EINE ABBILDUNG DER GESCHICHTE.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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