Mathematik-Assessment, vorgeschlagen für Grundschüler im vierten Jahr, zur Datenanalyse, mit Fragen zu Subtraktion, Alter, Ordnungen und Zahlenbereich.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Welche Ziffer belegt die 4. Ordnung in der Nummer 48316?
EIN:
2) Was ist der Vorgänger der 14500-Nummer?
EIN:
3) Schreiben Sie die Zahlen zwischen 190 und 200 auf.
EIN:
4) Sehen Sie sich die Tabelle unten an und antworten Sie:
Name |
Geburtsdatum |
Alter |
Verstärkte Brühe |
30/11/1984 |
|
süß salzig |
17/04/1962 |
|
süßer Paçoca |
23/06/1969 |
|
Zuckerhaltiges Topping |
06/09/2002 |
|
Starke Brühe |
08/12/1949 |
a) Ergänze die Tabelle mit den Altersangaben.
b) Wer ist die älteste Person?
EIN:
c) Wer ist die jüngste Person?
EIN:
d) Wie alt wird Caldo Reinforced im Jahr 2050 sein?
EIN:
5) Markiere ein X, wo es nur gerade Zahlen gibt:
a) ( ) 3.2.1
b) ( ) 5,3,4
c) ( ) 1,3,7,8
d) ( ) 2,8.4
6) Markieren Sie ein X in der Option, die nur ungerade Zahlen enthält:
a) ( ) 2,0.3
b) ( ) 3,4,5
c) ( ) 9,3,1,7
d) ( ) 3,0,7,8
7) Wenn 7940 und 1498 addiert werden, ist das Ergebnis gerade oder ungerade?
EIN:
8) Sehen Sie sich den folgenden Steuercoupon an und antworten Sie:
a) Was war das teuerste Produkt?
EIN:
b) Welches war das billigste?
EIN:
c) Wie hoch war der Gesamtkaufbetrag?
EIN:
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