Matheaktivität, die sich an Schüler der fünften Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen und Problemsituationen zu römischen Ziffern.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Wenn wir die Ziffer I rechts vom V platzieren, erhöht oder verringert sich der Wert?
EIN:
2) Wenn wir die Ziffer I links vom V platzieren, erhöht oder verringert sich der Wert?
EIN:
3) Ricardo liest ein Buch, das in XVII-Kapitel unterteilt ist, er hat bereits Kapitel X gelesen.
a) Wie viele Kapitel hat er gelesen?
EIN:
b) Wie viele Kapitel bleiben ihm übrig, bis er das Buch beendet hat?
EIN:
4) Übergang zu römischen Ziffern:
a) 125:
b) 60:
c) 110:
d) 235:
e) 400:
f) 620:
g) 34:
h) 111:
i) 830:
j) 1070:
5) Übergang zu arabischen Ziffern:
a) XV:
b) DXLII:
c) MMCIII:
d) LXXXIX:
e) DCCLXXXI:
f) CCVI:
g) MISCHEN:
h) DXX:
i) MDCL:
j) XII:
6) Antwort in römischen Ziffern:
a) An welchem Tag wurden Sie geboren?
b) In welchem Jahr bist du geboren?
c) In welchem Jahr wurde Brasilien entdeckt?
d) Wie viele Personen leben in Ihrem Haus?
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