Ö Finanzierung Der Bildungsbereich wird eine Priorität der Gemeinsamen Parlamentarischen Front für Bildung sein. Es wurde am 10. (Donnerstag) auf dem Nationalkongress erstellt. Laut der Vorsitzenden der parlamentarischen Front, der stellvertretenden Professorin Dorinha Rezende (DEM-TO), wird der Fokus auf der Kontinuität von Fundeb liegen.
Vorgeschlagene Verfassungsänderungen mit ähnlichem Inhalt werden sowohl im Bundessenat (PEC 33/2019) als auch in der Abgeordnetenkammer (PEC 15/2015) behandelt. Beide machen Fundeb dauerhaft, was im Jahr 2020 nicht mehr in Kraft tritt.
Mehr sehen
Das „Atlânticas“-Programm bringt schwarze, indigene und Quilombola-Frauen zu…
Bestätigt: Samsung produziert tatsächlich faltbare Bildschirme für…
"Ö Fundeb macht mehr als 63 % der Mittel für die Grundbildung aus. Für einige Kommunen ist es mehr Geld als ihre eigenen Ressourcen [in Bildung investiert]“, sagte der Abgeordnete. Für Dorinha Rezende würde das Aussterben von Fundeb eine qualitativ hochwertige Bildung im Land „verhindern“.
Neben Fundeb verteidigt die Front die Zustimmung zum sogenannten National Education System (SNE). Darin wird die Rolle der Kommunen, Staaten und der Union bei der Bereitstellung von Bildung im Land festgelegt. Im Repräsentantenhaus wird der Ergänzungsentwurf 25/2019 bearbeitet. Das System würde in Bezug auf die Bildung dem heutigen Unified Health System (SUS) entsprechen.
Die Parlamentarier sind auch gegen die Haushaltstrennung von Mitteln für Bildung. Für sie muss ein Teil dessen, was Länder, Kommunen und der Bund erheben, verpflichtend für die Bildung verwendet werden.
„Ein Land, in dem Kinder in provisorischen Schulen unter Bäumen lernen, ein Land, das am schlechtesten bezahlt.“ „Wenn man die Gehälter seiner Lehrer angeht, hat dieses Land kein Recht zu glauben, dass es Ressourcen entkoppeln kann“, sagte er. Dorinha.
Neben Abgeordneten und Senatoren verfügt die parlamentarische Front über einen Beirat, der sich aus Undime, Consed und zivilgesellschaftlichen Organisationen zusammensetzt Schwerpunkt auf Bildung wie Todos pela Educação, die Lemann-Stiftung und das Zentrum für Studien und Forschung in Bildung, Kultur und Gemeinschaftsaktion (Cenpec).
„Wir brauchen Dringlichkeit in unserem Handeln. Wir müssen sicherstellen, dass wir wirksame Maßnahmen ergreifen, und wir müssen uns beeilen, die Dringlichkeit, die unsere Schüler verdienen“, sagte der Generalkoordinator für transversale Themen und integrale Bildung des Bildungsministeriums (MEC), Leonardo Lapa, der das Portfolio bei der Installationszeremonie des Ministeriums vertrat Vorderseite.
Sowohl Parlamentarier als auch Vertreter der bei der Veranstaltung anwesenden Organisationen verteidigten die Umsetzung des Nationalen Bildungsplans (PNE). Darin werden Ziele für die Bildung – vom Kindergarten bis zur Hochschulbildung – festgelegt, die bis 2024 erreicht werden müssen.
„Das ist unser Norden“, sagte Dorinha. Eines der Ziele des Plans besteht darin, die Mittel für Bildung auf den Gegenwert von 10 % des Bruttoinlandsprodukts (BIP, Summe aller im Land produzierten Güter und Dienstleistungen) zu erhöhen.
Nach den neuesten Daten des Nationalen Instituts für Bildungsstudien und -forschung Anísio Teixeira (Inep) aus dem Jahr 2015 belaufen sich die Investitionen derzeit auf 5 % des BIP.
