Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse und handelt vom Wolf und dem Esel. Ein Esel aß gerade, als er einen versteckten Wolf sah, der alles, was er tat, ausspionierte. Was ist danach passiert? Hat der Wolf den Esel angegriffen? Lassen Sie uns herausfinden, wie sich diese Geschichte entwickelt. Lesen Sie es dazu sehr sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Mathematikaktivität, vorgeschlagen für Kindergarten- und Grundschüler im ersten Jahr.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse, mit Fragen basierend auf dem Text über den nordöstlichen Curassow. Obwohl er wie ein großes Huhn aussieht, ist der Ackerhuhn ein sehr seltener Vogel.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im neunten Jahr der Grundschule richtet, erforscht Verbstimmen. Aktive Stimme, Passive Stimme und reflexive Stimme! Lassen Sie uns die verbalen Stimmen im Text darüber analysieren Amazonas? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im fünften Grundschuljahr und befasst sich mit der Zusammensetzung von Nägeln. Lernen wir unsere Nägel besser kennen? Lesen Sie daher den Erläuterungstext sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der zweiten und dritten Grundschulklasse, mit Fragen basierend auf dem Text A girafa sem somno.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse und handelt vom trinkenden Leoparden. Papa Leopard hatte kein Heilmittel. Ich dachte nur ans Trinken. Aber glaube nicht, dass es Wasser war, nein! Es war Wein! Konnte er diese Sucht überwinden? Werden wir erfahren, wie sich diese Geschichte entwickelt? Lesen Sie es deshalb sehr sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Portugiesische Aktivität, der sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet, richtet sich an Personalpronomen. Wie wäre es, diese Art von Pronomen im Text zu analysieren? Den Weihnachtsmann gibt es? Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Fragen! Sollte im Abschnitt „Er wurde zum Heiligen erklärt, nachdem ihm viele _____ Wunder zugeschrieben wurden.“ die Stelle mit dem Personalpronomen „o“, „te“ oder „lhe“ gefüllt werden?
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Grundschüler der fünften Klasse und handelt von einer süßen Attraktion. Warum fühlen sich Menschen zu Süßigkeiten hingezogen? Lassen Sie uns die wissenschaftliche Antwort darauf herausfinden? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Mathe-Aktivität, für Kindergarten- und Studienanfänger, mit Labyrinth zum Trainieren des logischen Denkens.
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