Nach Angaben des brasilianischen Internet-Lenkungsausschusses (CGI.br) sind rund 94 % der Brasilianische Schulen verfügen über einen Internetzugang, aber nur 58 % von ihnen verfügen über Geräte und Konnektivität für Studierende.
Das Regionale Zentrum für Studien zur Entwicklung der Informationsgesellschaft (Cetic-BR) stellte die Forschungsdaten am vergangenen Montag (25) zur Verfügung.
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Die Stichprobe umfasste rund 1.400 öffentliche und private Schulen im ganzen Land.
Die seit 10 Jahren laufende Studie liefert wichtige Daten, um den Zusammenhang zwischen Schulen und den Konnektivitätstechnologien des Landes zu verstehen.
Den Daten zufolge ist die staatliche Schulen haben einen besseren Zugang zum Internet, insgesamt 82 % der Befragten. Sie liegen vor Privatschulen (73 %) und schließlich vor städtischen Schulen (43 %).
In Institutionen wurde außerdem beobachtet, dass sich 79 % der Schulen, die Geräte für Schüler zur Durchführung von Aktivitäten anbieten, in Hauptstädten und weitere 78 % in städtischen Gebieten befinden.
Andererseits weisen kommunale Einrichtungen, die 49 % der Stichprobe ausmachen, niedrigere Quoten als die oben gezeigten auf, insbesondere solche im Landesinneren (61 %) oder in ländlichen Gebieten (38 %).
(Bild: Offenlegung)
Laut der Studienkoordinatorin Daniela Costa besteht die größte Herausforderung und das größte Ziel der Schulen in Brasilien darin, etwas zu erreichen Konnektivität Darüber hinaus haben die Schüler Zugang zu Lehrern.
Aus den geteilten Daten geht hervor, dass Pädagogen eine grundlegende Rolle bei der Ausbildung von Schülern im digitalen Zeitalter spielen.
Denn sie spielen nachweislich eine wesentliche Rolle bei der Hilfe und Unterstützung junger Menschen in Situationen wie Online-Belästigung, übermäßiger Nutzung von Spielen und Diskriminierung.
Allerdings geben rund 75 % der Fachkräfte an, dass es immer noch an spezifischer Unterstützung, etwa bei Kursen und Spezialisierungen sowie für eine vertiefte Nutzung des Internets im Unterricht, mangelt.
