Mathematikaktivität, die sich an Schüler im sechsten Jahr der Grundschule richtet, schlägt die Lösung von Problemen vor, deren Berechnungen unter anderem Kubikmeter umfassen.
Diese mathematische Aktivität steht als bearbeitbare Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF-Datei und als abgeschlossene Aktivität gedruckt werden kann.
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1) Um den Boden von Marianas Haus mit einer rechteckigen Form und einer Größe von 6,4 m x 9,6 m zu fliesen, wurden quadratische Fliesen von 20 cm auf jeder Seite gekauft. Berechnen Sie, wie viele Kacheln verwendet wurden?
EIN.
2) Analyse: Ich habe ein Parallelepiped namens 1, das 20 cm lang, 15 cm breit und 8 cm hoch ist. Ich möchte die Maße der Kanten dieses Parallelepipeds 1 duplizieren, damit ich das Parallelepiped 2 erhalten kann. Berechnen Sie, wie oft Kopfsteinpflaster 1 zu Kopfsteinpflaster 2 passt.
EIN.
3) Der Betonmischer von Herrn Juca transportiert 10 m³ Zement. In der ersten Arbeit wurden 40% dieser Gesamtmenge geladen. In der zweiten Arbeit, 20% von dem, was übrig war. Wie viele Kubikdezimeter blieben schließlich im Betonmischer?
EIN.
4) Camila hat einen Karton mit Innenmaßen von 50 cm Länge x 32 cm Breite x 40 cm Höhe. Berechnen Sie, wie viele 200 cm³ Kartons in diesem Karton transportiert werden können?
EIN.
5) Ich habe eine Gasflasche mit 13,5 m³ Innenvolumen bzw. Fassungsvermögen gekauft. In meinem Haus werden täglich 500 dm³ Gas verbraucht. Wie lange dauert dieser Zylinder in Tagen?
EIN.
6) Die Wände des Badezimmers in Luanas Haus sind 24 m² groß. Die Badezimmertür ist 2 m hoch und 0,5 m breit. Seine Funktion besteht darin, die Anzahl der Fliesen mit einer Fläche von 100 cm² zu berechnen, die benötigt werden, um diese Wände zu bedecken.
EIN.
Von Rosiane Fernandes Silva - Absolventin in Briefen und Pädagogik und Postgraduierten in Sonderpädagogik
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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