Poetische Textinterpretationsaktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten oder vierten Jahr, der in dieser Aktivität verwendete Text ist „Amigo Peixe“.
Sie können diese Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist und die Aktivität beantwortet.
Laden Sie diese Interpretation herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME
Seefisch,
Flussfisch
will nur schwimmen,
Fühle dich nicht kalt.
Goldfischsohn ist.
Fische müssen ihre Füße nicht waschen.
das Wasser verschmutzen
Mit Reinigungsmittel,
Fisch hat Herzschmerz
Sieht aus wie Menschen.
Sauberes Wasser glücklicher Fisch.
Weil er deine Nase besitzt.
Müll, kann,
Schädlicher Müll...
es misshandelt
Unser kleiner Fisch.
Fisch, Fisch, Freund,
Du kannst auf mich zählen!Regina Sormani Ferreira. Popcorn knallt. São Paulo, Verbesserungen, 1986. P27.
1) Wie heißt dieses Gedicht?
R.:
2) Wer ist der Autor?
R.:
3) Wie viele Strophen und Verse hat diese Poesie?
R.:
4) Worum geht es in dem Text?
R.:
5) Was machen Fische gerne?
R.:
6) Der Text erwähnt einige Dinge, die das Wasser verschmutzen, was ist das?
R.:
7) Was macht den Fisch glücklich?
R.:
8) Kreise das Wort ein, das sich im Text auf „Fluss“ reimt.
R.:
9) Setze ein X in das Wort ein, das sich auf Schwimmen reimt.
R.:
10) Machen Sie eine Abbildung des Bildes.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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