Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Die Zick- und Zack-Aufkleber.
Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Zig und Zag sind heute zu Hause. Auf dem Tisch liegen Papiere, Buntstifte und ein riesiges Stickerheft. Sie verwenden die Aufkleber, um ihre Designs mit Glitzer und vielen Farben zu verschönern.
„Deine Zeichnung ist schöner als meine“, seufzt Zig.
„Nein“, sagt Zag. – Deine ist schön!
Zag erkennt, dass Zig nicht glücklich ist. Sie nimmt einen Aufkleber und klebt ihn an Zags Stirn.
- Bereit! Es zeigt, dass Sie ein großartiger Künstler sind.
Zig lacht, wählt einen anderen Sticker und klebt ihn seiner Schwester auf die Stirn.
– Du bist auch ein großartiger Künstler! - Sie lacht.
Zag nimmt einen weiteren Aufkleber und Zag macht dasselbe. Sie füllen sich gegenseitig mit Stickern und lachen wie verrückt, bis alle Sticker weg sind. Jetzt lachen zwei sehr bunte und leuchtende Zebras und zeigen aufeinander.
„Schauen wir in den Spiegel“, ruft Zig.
- Es ist in Ordnung! - stimmt Zag zu.
Sie laufen zum Spiegel und bewundern ihre Arbeit. Plötzlich betritt Mama den Raum.
- Oh mein! Sie schreit und bricht dann in Gelächter aus.
- Was haben wir hier? Sieht aus, als wäre der Zirkus in die Stadt gekommen!
Sie umarmt die Zwillinge und macht Fotos von ihnen, um sie ihrer weit entfernt lebenden Familie zu schicken.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Was machen Zig und Zag heute zu Hause?
EIN.
3) Wofür verwenden sie die Aufkleber?
EIN.
4) Was sagt Zig zu seiner Schwester Zag?
EIN.
5) Was bemerkt Zag?
EIN.
6) Was tut Zag, um Zig aufzuheitern?
EIN.
7) Die beiden Zebras sind sehr bunt und leuchtend, was entscheiden sie?
EIN.
8) Wenn Mama sie sieht, was denkt sie?
EIN.
Pro Helia Higa.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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