Wir haben in diesem Beitrag einige Vorschläge ausgewählt für Zurück zu den Schulaktivitäten, fertig zum Ausdrucken und für Erstklässler bewerben.
Wir wissen, dass das schulische Umfeld attraktiv sein und die Aufmerksamkeit unserer Schüler auf sich ziehen muss, damit sie am Lernen interessiert sind. Dies reicht jedoch nicht immer aus, damit sich das Kind im Klassenzimmer wohlfühlt, insbesondere im erster Schultag.
Und vor diesem Hintergrund haben wir im Folgenden einige Tipps für ausgewählt Zurück zu Schulaktivitäten, mit Vorschlägen für Dynamik und lustige Spiele, die ausgezeichnete Ressourcen sind, um Sie zu Beginn des Schuljahres willkommen zu heißen.
Index
Altersgruppe: 4 bis 6 Jahre
Zwei Spieler sitzen sich gegenüber und
stützen die Fußsohlen.
Tauschen Sie Paare aus und beginnen Sie von vorne.
Lassen Sie die Kinder das Gewicht des Freundes vor sich spüren, beobachten Sie die Kraft, die sie aufwenden müssen, um ihn zu heben, die Muskeln, die sich bewegen, um dies zu erreichen.
Wenn Sie einen großen Stock haben, stellen Sie drei Kinder auf jede Seite, die Gruppe, die das andere heben kann, gewinnt.
Altersgruppe: 4 bis 6 Jahre
Kinder im Kreis. Wenn das Signal gegeben wird, wird ein Spieler lachen. Der Kerl zu Ihrer Linken wird zweimal lachen. Der dritte lacht drei. Und so weiter. Wer sich nicht an die Reihenfolge hält, verlässt das Spiel.
Altersgruppe: 4 bis 8 Jahre
Die Spieler befinden sich im Hof, jeder mit einem Schnurschwanz hinter sich. Zwei Spieler werden die Zahler sein. Auf das Signal hin müssen sie die Schwänze der Kinder entfernen. Wer es schafft, die meisten Schwänze zu fangen, gewinnt.
Werden wir die Ziffern, die auf dem Lehrerpult erscheinen, neu schreiben?
Markiere ein x im Kästchen, das der richtigen Antwort in Bezug auf deine Schule entspricht
Notieren Sie die Position Ihres Schreibtisches im Raum und schreiben Sie den Anfangsbuchstaben der Namen der Kollegen, die neben Ihnen auf den Schreibtischen sitzen.
Malen Sie Ihre bevorzugte Arbeitsweise im Klassenzimmer
Decken Sie die gestrichelten Linien ab und färben wir sie dann mit großer Sorgfalt:
Wie war dein erster Schultag? Male den Ausdruck unten aus, der zeigt, wie du dich gefühlt hast.
Malen Sie nur das Material, das Sie in Ihrem Klassenzimmer verwenden
Setze ein x in die Quadrate ein, die darstellen, was du in der Schule tust.
Malen Sie nach den Farben:
Malen Sie nach den Farben:
Siehe auch: Zurück zu den Schultipps
Siehe auch: Wöchentliches Modell zurück zur Schule
Überprüfen Sie unbedingt:Souvenir Back to School – Süßer Oktopus
Ich empfehle auch: Aktivitäten vertreiben die Zeit für den Schulanfang
Wir haben immer daran gedacht, es Ihnen leicht zu machen, und haben uns entschieden, alle "Zurück zu den Schulaktivitäten"oben zum Download als PDF gezeigt. Um Zugriff auf das vollständige Material zu erhalten, überprüfen Sie den folgenden Link:
Beim Kinderspiel und Dynamik von der Gruppen- bis zur frühkindlichen Bildung, viel mehr als nur ein Spiel zum Zeitvertreib und Spaß haben, sie haben ein als pädagogisches Instrument von großem Wert und kann ein Arbeitsinstrument für den Unterrichtsprozess sein und Lernen.
Hier sind einige Vorschläge für Back-to-School-Aktivitäten mit Spiel und Dynamik:
Diese Aktivität fördert einen Moment der Entspannung und Zusammenarbeit, der die Schüler zusammenbringt und mit verschiedenen Altersgruppen gearbeitet werden kann.
Der Lehrer lädt die ganze Gruppe ein, sich in einem Raum zu arrangieren, um die Luftballons, die geworfen werden, nicht zu Boden fallen zu lassen. Dann beginnt der Lehrer, volle Ballons für die Gruppe zu werfen, um sie in der Luft zu halten. Die Anzahl der Blasen sollte nach der Anzahl der Schüler in der Gruppe festgelegt werden, sodass auf fünf Schüler eine Blase kommt. Dann fängt der Lehrer an, einen Schüler zufällig aus dem Spiel zu nehmen (erklären Sie dies zuerst, damit Sie sich nicht aufregen), bis nicht mehr genügend Schüler übrig sind, die ihre Ballons in der Luft halten können.
Die Idee ist, zu zeigen, dass jeder für die Gruppe von grundlegender Bedeutung ist und so die Bindung zwischen den Schülern zu stärken.
Wie wäre es schließlich, eine Dynamik zu fördern, um neben der Integration der Gruppe den Begriff der Schätzung, Äquivalenz und Messung durch Vergleiche zu entwickeln?
Beginnen Sie das Spiel, indem Sie die Schüler in vier Gruppen einteilen. Jeder von ihnen muss ein Objekt erhalten oder auswählen, das das Lineal als Maßeinheit ersetzt. Dieses Objekt kann ein Stift, ein Radiergummi, ein Buch oder sogar ein Körperteil des Kindes sein. Lassen Sie jeden das gewünschte Objekt auswählen.
Dann ist es an der Zeit, zu definieren, was jede Gruppe messen soll, wie zum Beispiel den Schreibtisch, die Tür, die Tafel, die Höhe der Wand, an der das Fenster beginnt, die Höhe des Kollegen usw.
Bevor die Klasse mit den Messungen beginnt, sollten die Kinder jedoch Schätzungen vornehmen, z. B.: Wie viele Gummis werden ihrer Meinung nach benötigt, um die Länge des Tisches zu bestimmen? Und die Breite? Usw.
Nach der Messung können die Ergebnisse der Schätzungen verglichen und verwendet werden, um die Wahrnehmung der Standardmaße durch die Kinder zu fördern.
ALTER: ab 7 Jahren
Spezifische Ziele: Agilität, Geschicklichkeit
MATERIAL: Schal
ORT: Hof
Bildung: Ränge
Organisation: zwei nummerierte Reihen, die sich gegenüberstehen, etwa 10 Meter voneinander getrennt
Ausführung: Der Lehrer ruft eine Nummer an. Schüler, die der angerufenen Nummer entsprechen, sollten zum Zentrum laufen und versuchen, das Taschentuch mitzunehmen. Wenn der Gegner Sie nicht berührt, hat Ihr Team zwei Punkte, wenn es berührt wird, hat es nur 1 Punkt. Das Team, das in einer bestimmten Zeit die höchste Punktzahl erreicht oder in der ersten Zeit einen bestimmten Punkt erreicht, gewinnt.
ALTER: beide
Spezifische Ziele: Geschwindigkeit, Agilität
MATERIAL: Bälle
ORT: Im Freien
Bildung: Spalten
Organisation: ein Ball vor jeder Säule in 7 m Entfernung platziert, Schüler hinter der Startlinie.
Ausführung: Der 1. Schüler jeder Reihe läuft beim Signal um den Ball, kehrt an seinen Platz zurück, nimmt den 2. bei der Hand, beide laufen um den Ball und kehren zum Ausgangspunkt zurück. Der 1. ist am Ende seiner Säule, während der 2. den 3. an die Hand nimmt und den Kurs wiederholt. Bis alle 2 zu 2 gelaufen sind. das Team, das den Kurs auf dem 1. Platz abschließt, gewinnt.
ALTER: 10 Jahre
Spezifische Ziele: Geschwindigkeit und Agilität
ORT: Hof, Rasen
Bildung: Kreise
Organisation: Kreisen Sie A und B etwa 3 bis 5 Meter auseinander. Schüler halten sich an den Händen (aus jedem Kreis). Schüler in Kreis A haben ihr Paar in Kreis B und umgekehrt.
Ausführung: Händchenhaltende Schüler bewegen sich durch Springen. Auf das Signal hin lösen sich die beiden Kreise auf, während jeder Schüler seinen Partner sucht und beide eine Hockposition einnehmen. Das letzte Paar, das sich trifft, zahlt ein Geschenk.
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