Mathematik-Aktivität über multiplikative Zahlen, die sich an Schüler im vierten oder fünften Jahr der Grundschule richtet. Analyse und Lesen von Musik: Doppel, Dreifach, Vierfach und Fünffach.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1.Berechnen Sie das Doppelte, Dreifache, Vierfache und Fünffache der folgenden Zahlen:
a.123
b.232
c.165
d.286
e.418
f.503
2.Vollständig:
Das. eine zehn sind
B. ein Dutzend sind
ç. fünfhundert sind
d. ein halbes Dutzend sind
und. ein halbes hundert sind
f. hundert ist
G. eine Einheit von Tausend ist
H. Dreitausend Einheiten sind
3.Pedro hat eine Schachtel mit fünf Pralinen und Carlos hat doppelt so viel. Wie viele Pralinen hat Carlos mehr als Pedro?
a.( )5
b.( )20
c.( )15
d.( )25
4. Daniel hat eine Schachtel mit 3 Buntstiften. Julia hat das Doppelte und Isabela das Dreifache. Wie viele Bleistifte hat Julia mehr als Daniel?
a.( )3
b.( )8
c.( )10
d.( )12
Und wie viele Bleistifte hat Isabela insgesamt?
a.( )9
b.( )10
c.( )15
d.( )25
5.Stellen Sie sich die Situation vor:
Marcela hat 3 blaue Stifte. Kátia hat doppelt so viele Stifte wie Marcela. Carina hat dreimal so viele Stifte wie Marcela, aber Bianca hat viermal so viele Stifte wie Marcela und Barbara hat fünfmal so viele wie Marcela. Auf diese Weise können wir das berechnen:
Kreuzen Sie das Kästchen an, das der genauen Anzahl von Stiften entspricht, die jedes Mädchen hat.
a.( )Kátia hat 6 Stifte, Carina hat 9 Stifte, Bianca hat 12 Stifte und Barbara hat 15 Stifte.
b.( )Kátia hat 6 Stifte, Carina hat 12 Stifte, Bianca hat 15 Stifte und Barbara hat 25 Stifte.
c.( )Kátia hat 9 Stifte, Carina hat 12 Stifte, Bianca hat 15 Stifte und Barbara hat 18 Stifte.
d.( )Kátia hat 6 Stifte, Carina hat 9 Stifte, Bianca hat 15 Stifte und Barbara hat 25 Stifte.
6.Lies das Lied:
Doppel-, Dreibett-, Vierbett- und Fünfbettzimmer
2 ist doppelt 1
Doppelt ist dasselbe 2x
Doppel 2…4
Verdoppeln von 3…6
alles hat ein doppel
kommt auf den kunden an
wir sind an der Reihe
Doppel von 4 …8
Jetzt ist es zu viel, vorher war es zu wenig
Doppelt von 1…2
Verdoppeln von 3…6
alles hat ein doppel
kommt auf den kunden an
Ich hatte 5 Sticker, jetzt habe ich doppelt
er hat 10
Ich bin doppelt so alt wie mein Bruder
er hat die Hälfte
mit zwei multiplizieren
Und schau wie viel später
Verdoppeln von 10…20
doppelt ist so einfach
Das ist der Deal
2 mal das gleiche
Doppelt ist das Ergebnis
Blick in den Spiegel, das war's:
ich bin gebückt...
Lied aus dem Gemälde „Dedolândia“ aus dem Programm Castelo Rá-tim-bum. Jugendabteilung TV-Kultur
Komplett:
A) Aus der Musik können wir schließen, dass:
Die Eins einer Zahl zeigt an, dass ein bestimmter Betrag mit 2 multipliziert wurde.
B) Lesen Sie den folgenden Vers und markieren Sie ein (x) in der richtigen Alternative:
„...er ist 10
Ich bin doppelt so alt wie mein Bruder…“
Wie alt ist die Person, die behauptet, doppelt so alt zu sein wie der 10-jährige Bruder?
a.( )15
b.( )20
c.( )23
d.( )12
C) Was ist, wenn der Bruder des 10-Jährigen dreimal so alt ist wie er? Wie alt war dieser Bruder?
a.( )35
b.( )30
c.( )25
d.( )34
D) In der Musik gibt es folgende Aussage"... Verdoppeln von 10…20…“, aber wie viel ist das Doppelte 20?
a.( )35
b.( )40
c.( )45
d.( )42
E) Analysiere die folgende Strophe des Liedes: "... Ich hatte 5 Sticker, jetzt habe ich doppelt so viel…“ Was ist Doppel 5?
a.( )15
b.( )25
c.( )20
d.( )10
F) Und was ist das Tripel von 5?
a.( )15
b.( )25
c.( )20
d.( )10
Von Rosiane Fernandes Silva
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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