Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse richtet, erforscht zusammengesetzte Periode. Wie wäre es mit einer Analyse dieser Art von Periode im Text über die Phenakistoskop? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
Sie können diese portugiesischsprachige Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die Aktivität mit Antworten.
Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Das Phenakistoskop war das erste Spielzeug, das wirklich die Illusion von Bewegung erzeugte. Es wurde zwischen 1828 und 1832 vom belgischen Wissenschaftler Joseph Plateau erfunden und besteht aus zwei Papierscheiben, die durch einen Stab miteinander verbunden sind, der in einem Loch in der Mitte jeder Scheibe befestigt ist. Eine der Scheiben hat eine um die Achse gemalte Bilderfolge und die andere hat Risse in der gleichen Anordnung. Wenn die Scheiben gedreht werden, sieht der Betrachter, wie sich die Bilder der ersten Scheibe durch die Ritzen der zweiten bewegen.
Maria Ramos.
Verfügbar in: .
Frage 1 - Beachten Sie diesen Textabschnitt:
„Das Phenachistoskop war das erste Spielzeug, das wirklich die Illusion von Bewegung erzeugte.“
Warum ist es zusammengesetzt?
Frage 2 - Im zweiten aus dem Text zusammengesetzten Satz wird das Subjekt von „gebildet“ wie folgt klassifiziert:
( ) versteckt.
( ) einfach.
( ) unbestimmt.
Frage 3 - Unterstreiche die Konjunktion im folgenden Satz:
„Eine der Scheiben hat eine Reihe von Bildern, die um die Achse gemalt sind, und die andere hat Risse in der gleichen Anordnung.“
Frage 4 – Die oben unterstrichene Konjunktion beginnt einen Satz namens:
( ) absolut.
( ) Koordinate.
( ) untergeordnet.
Frage 5 - Die folgende zusammengesetzte Periode wurde ohne Komma transkribiert. Leg es:
„Wenn die Scheiben gedreht werden, sieht der Betrachter, wie sich die Bilder der ersten Scheibe durch die Ritzen der zweiten bewegen.“
Von Denyse Lage Fonseca
Diplom in Letters und Spezialist für Fernunterricht.
