Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse richtet, erforscht Verben im Imperativ. Wie wäre es mit der Analyse dieses Verbmodus im Text? Wie man es macht – Schokoladenkuchen? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Beginnen Sie damit, die Eier aufzuschlagen und das Eiweiß und das Eigelb in zwei Schüsseln zu trennen. Das Eigelb aufbewahren und das Eiweiß in die große Schüssel geben. Verwenden Sie den Schneebesen, um das Eiweiß zu schlagen, bis es weiß und steif wie Schnee ist. _______________, dann die Eigelbe und einige Sekunden mit dem Kochlöffel umrühren. Dann – in dieser Reihenfolge – Zucker, Butter, Weizenmehl, Schokolade, Milch und Hefe hinzugeben. Rühre den Teig ein wenig um, während du jede Zutat hinzufügst. Jetzt nur noch die Form mit Butter und Weizenmehl einfetten, den Teig hineingießen und bei mittlerer Hitze aufgehen lassen.
Zeitschrift „Wissenschaft heute für Kinder“. Ausgabe 229.
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(Fragment mit Schnitten)
Frage 1 - Unterstreichen Sie die folgenden Verben:
„Bewahren Sie das Eigelb auf und geben Sie das Eiweiß in die große Schüssel.“
Frage 2 - Die oben kursiv gedruckten Verben stehen im Imperativ, weil:
( ) weisen auf Gewissheiten hin.
( ) Möglichkeiten ausdrücken.
( ) die Vorbereitung von etwas anweisen.
Frage 3 - In „Benutze den Schneebesen, um das Eiweiß zu schlagen, bis es weiß und fest wie Schnee ist.“ lautet das Verb im Imperativ:
( ) direkt transitiv.
( ) transitiv indirekt.
( ) transitiv direkt und indirekt.
Frage 4 – Ergänzen Sie das Leerzeichen mit dem Verb „add“ im Imperativ:
„_______________, dann das Eigelb und einige Sekunden mit dem Kochlöffel umrühren.“
Frage 5 - In der Passage „Rühren ein kleines Bisschen den Teig durch Hinzufügen jeder Zutat.“, der unterstrichene Ausdruck:
( ) erklärt die Bedeutung des Verbs im Imperativ.
( ) intensiviert die Bedeutung des Verbs im Imperativ.
( ) ergänzt die Bedeutung des Verbs im Imperativ.
Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.
