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Portugiesische Aktivität: Akzentuierung

Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Grundschulklasse richtet, an Akzentuierung. Wie wäre es mit der Analyse der akzentuierten Wörter im Text? Haben Tränen und Schweiß die gleiche Zusammensetzung? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!

Sie können diese portugiesische Sprachaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die Aktivität mit Antworten.

Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:

  • Wort: Portugiesische Aktivität: Akzentuierung – 8. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF: Portugiesische Aktivität: Akzentuierung – 8. Klasse – Druckbar
  • Rückmeldung: Portugiesische Aktivität: Akzentuierung – 8. Klasse – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Lesen:

Haben Tränen und Schweiß die gleiche Zusammensetzung?

Sowohl Tränen als auch Schweiß bestehen aus Wasser und Natriumchlorid. Aber jeweils in unterschiedlichen Mengen. Tränen haben die gleiche Konzentration an Natriumchlorid wie Plasma, der flüssige Teil des Blutes. Schweiß hingegen hat einen viel geringeren Gehalt an der Substanz, halb so viel wie Tränen. Dies liegt daran, dass es dazu dient, die Menge an Körperwärme zu reduzieren. Zu viel Natriumchlorid würde das Verdunsten des Wassers erschweren.

Verfügbar in: https://www.guiadoscuriosos.com.br/.

Fragen

Frage 1 - Unterstreichen Sie die akzentuierten Paroxytone-Wörter in diesem Segment:

„Sowohl Tränen als auch Schweiß bestehen aus Wasser und Natriumchlorid.“

Frage 2 - Die unterstrichenen Paroxytone oben sind akzentuiert, weil:

( ) enden auf „a“.

( ) enden auf einen Vokal.

( ) enden in einem Diphthong.

Frage 3 - Im folgenden Auszug wurde ein Wort ohne Akzent transkribiert. Leg es:

„[…] das Plasma, der flüssige Teil des Blutes.“

Frage 4 – Das in der vorherigen Frage hervorgehobene Wort lautet:

( ) Oxytone.

( ) paroxysmal.

( ) Proparoxyton.

Frage 5 – Uhr:

„Schweiß hingegen hat einen viel geringeren Gehalt an der Substanz, halb so viel wie Tränen.“

In dieser Passage gibt es eine betonte Einsilbe. Identifizieren Sie es:

( ) "Schon".

( ) "Substanz".

( ) "Träne".

Frage 6 - Geben Sie den Grund für die Betonung der betonten Einsilbe an, die oben identifiziert wurde:

Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.

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