Η έλλειψη ενθάρρυνσης και αναγνώρισης για δασκάλους, δυστυχώς δεν αποτελεί έκπληξη, αλλά αυτό το σενάριο μπορεί να γίνει ακόμα χειρότερο σε σύγκριση με άλλους επαγγελματίες.
Πρόσφατες μελέτες του Κινήματος Todos pela Educação αποκαλύπτουν ότι α δάσκαλος της βασικής εκπαίδευσης που έχει αποφοιτήσει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κερδίζει, κατά μέσο όρο, 30% λιγότερα από έναν άλλο επαγγελματία με την ίδια εκπαίδευση.
δείτε περισσότερα
Οι δικαιούχοι με το τέλος του NIS 7 λαμβάνουν Bolsa Família αυτό…
Τα κέρδη FGTS έχουν ήδη αποφασιστεί και θα διανεμηθούν στους εργαζόμενους…
Κατά μέσο όρο, λαμβάνουν εκπαιδευτικοί βασικής εκπαίδευσης με τριτοβάθμια εκπαίδευση BRL 3.823 μπροστά απο BRL 5.477 Βραζιλιάνων πτυχιούχων εργαζομένων. Σύμφωνα με την Επετηρίδα Βασικής Εκπαίδευσης της Βραζιλίας 2019, μια πρωτοβουλία του Todos Pela Educação με την Editora Σύγχρονο, η διαφορά γίνεται ακόμα πιο εντυπωσιακή σε σύγκριση με επαγγελματίες στον τομέα των Ακριβών Επιστημών ή Υγεία. Η απόκλιση αγγίζει την τάξη του 50%, δηλαδή το ήμισυ του μισθού.
Ωστόσο, σύμφωνα με τις μελέτες, για να αλλάξει αυτή η πραγματικότητα, απαιτείται επένδυση τουλάχιστον 43% από το νηπιαγωγείο έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, κάτι που φαίνεται μακριά από την πραγματικότητα.
Ελλιπής στον τομέα της οικονομίας, η χώρα δύσκολα θα έχει πόρους να επενδύσει στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με τον συντονιστή του έργου του Κινήματος Todos pela Educação, Caio Callegari, ο μισθός του εκπαιδευτικού αντιστοιχεί στην κύρια πηγή δαπανών για την εκπαίδευση.
Η έλλειψη κινήτρων δεν αφορά μόνο τους επαγγελματίες που εργάζονται, αλλά και αυτούς που αποφοιτούν. Μια μελέτη του Fundação Getúlio Vargas αποκαλύπτει ότι ο τύπος του πανεπιστημίου στο οποίο παραλήφθηκε το προπτυχιακό μάθημα είναι καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό του μισθός, μια διαφορά που μπορεί να ξεπεράσει το 100% και που επιμένει ακόμη και μεταξύ των επαγγελματιών που αποφοίτησαν ισότιμα από πανεπιστήμια ομοσπονδιακός.
Στο Minas Gerais, το 85,6% των εκπαιδευτικών στη βασική εκπαίδευση αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο, όπου το 36,3% από αυτούς έχει μεταπτυχιακό. Σε εθνικό επίπεδο, οι αριθμοί αυτοί ανέρχονται σε 79,9% και 36,9% αντίστοιχα. Ωστόσο, ευτυχώς, ο μέσος μισθός των εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία αυξάνεται ολοένα και περισσότερο. Τα τελευταία 7 χρόνια η αύξηση ήταν 6,4%. Αλλά αυτή η πρόοδος δεν αποκλείει τις προκλήσεις της εκπαίδευσης. Για παράδειγμα, περίπου το 10% των δήμων δεν έχουν ακόμη σχέδιο σταδιοδρομίας για τους δασκάλους τους.
