Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo año de primaria, sobre el niño y el lobo. Según la historia, el niño, un pastor, recibió un silbato para hacer sonar en caso de emergencia, ya que estaba bien. parte del tiempo con la manada en el campo... Un día, decidió hacer sonar el silbato solo para ver qué pasaba... Y qué pasaba, ¿eh? ¿Eres curioso? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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A un niño, un pastor, se le había dado un silbato para que hiciera sonar en caso de peligro. Como pasaba gran parte del día en el campo con su rebaño de ovejas, se necesitaba un medio de comunicación en caso de emergencia.
En un día tranquilo y soleado, mientras las ovejas pastaban tranquilamente, el niño decidió hacer sonar el silbato solo para ver qué pasaba.
Al escuchar la alarma, toda la aldea se apresuró a salvarlo del peligro inminente. Pero no hubo peligro. Todo estaba en completa paz. Todo lo que se escuchó fue la risa del pastorcito, que pensó que todo era muy divertido.
Después de unos días, el niño volvió a hacer sonar el silbato. Y nuevamente, todo el pueblo acudió a su rescate. Pero solo encontraron al pastorcillo riendo a carcajadas por el susto que había predicado.
Sin embargo, sucedió que un enorme lobo hambriento apareció por ese prado. Y antes de atacar a la manada, decidió perseguir al niño. Éste, más que rápido, hizo sonar el silbato. Como nadie acudió a su rescate, volvió a soplar. Y otro más. En vano. A pesar de escuchar el silbido desesperado, todos pensaron que era otra broma del pastor.
Corriendo por su vida, el chico aún tuvo tiempo de darse cuenta de que, en boca de un mentiroso, hasta la más pura verdad parece mentira.
La verdad es siempre la mejor forma.
La fuente. “Libro de fábulas”.
Pregunta 1 - Identifique el hecho que motivó el cuento “El niño y el lobo”:
() el niño recibió un silbato para que lo hiciera sonar en caso de emergencia.
() el niño decidió hacer sonar el silbato para ver la reacción de la gente del pueblo.
() el niño fue perseguido por un lobo hambriento y no tuvo ayuda de los aldeanos.
Pregunta 2 - En “Como pasaba gran parte del día en el campo con su rebaño de ovejas, se necesitaba un medio de comunicación en caso de emergencia”, el término “Cómo” introduce:
() una causa.
( ) un ejemplo.
( ) una comparación.
Pregunta 3 - En la parte “En un día tranquilo y soleado, mientras las ovejas pastaban en silencio […] ”, El adverbio subrayado expresa, en relación al hecho de la oveja, una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 4 - Según el narrador, todos los que estaban a un lado corrieron para salvar al niño de un peligro inminente. ¿Qué significa "peligro inminente"?
() Significa que podría ocurrir un peligro.
() Significa que el peligro no estaba previsto.
() Significa que el peligro estaba a punto de ocurrir.
Pregunta 5 - En el extracto "Éste, más que rápido, hizo sonar el silbato ”, se reanuda el pronombre subrayado:
() “Un lobo enorme hambriento”.
() “La manada”.
( ) "el niño".
Pregunta 6 - Lee atrás:
"Como nadie vino a rescatarlo, volvió a soplar".
Con base en la idea anterior, se puede decir que:
() el niño sopló una vez más, pero nadie vino a ayudarlo.
() El niño volvió a soplar, porque nadie vino a ayudarlo.
() el niño sopló una vez más, por lo que nadie vino a ayudarlo.
Pregunta 7 - En el extracto “[…] el niño aún tuvo tiempo de darse cuenta de que, en boca de un mentiroso, hasta la verdad más pura parece mentira”, las comas indican:
() la omisión de información.
() la intercalación de información.
() el desplazamiento de información.
Pregunta 8 - En el pasaje "La verdad es siempre la mejor manera", el narrador:
() hace una apelación.
() plantea una hipótesis.
() expone una enseñanza.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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