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Lectura, inglés, matemáticas y más actividades

actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de segundo y tercero de primaria, con preguntas basadas en el texto Júpiter y la tortuga.

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La actividad portuguesa, enfocada a los estudiantes del noveno grado de la escuela primaria, aborda periodo compuesto. ¿Qué tal analizar este tipo de período en el texto? Animales en los caminos de Minas? Para ello, responde a las preguntas propuestas!

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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de cuarto y quinto año de la enseñanza fundamental, con preguntas basadas en el texto Pérola e asárias da Água.

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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, sobre adverbios de intensidad. ¿Vamos a analizar los términos que intensifican el significado de verbos, adjetivos o adverbios? Para ello, responde a las preguntas a partir del texto. ¿Por qué son tan importantes las hormigas?

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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, aborda verbo transitivo directo. ¿Cuándo clasifica el verbo de esta manera? ¿Vamos a aprender? Para ello, ¡responde las preguntas que se refieren al texto sobre la cultura en el río São Francisco!

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actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de cuarto y quinto año de la escuela primaria, con preguntas basadas en el texto O Mestre da Magia.

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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de cuarto y quinto año de primaria, con preguntas basadas en el texto El valiente Carlito.

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Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del noveno grado de la escuela primaria, explora conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el texto? Historia del río São Francisco de Assis? Para ello, responde a las preguntas propuestas!

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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de tercero y cuarto de primaria, con preguntas basadas en el texto Heloísa y los diez príncipes azules.

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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, aborda términos accesorios de la oración. Analicemos estos términos en el texto. ¿A qué se debe la disposición de las letras en la máquina de escribir? Luego, ¡responde las preguntas propuestas!

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