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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पहले और दूसरे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, प्लांटैन्डो फ्लोर्स पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, पते संयोजकों में तालमेल बिठा. हम उनका विश्लेषण पाठ में करेंगे अनु-कोरोका? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, ओटो वुचरर के बारे में प्राथमिक विद्यालय के आठवीं कक्षा में छात्रों के उद्देश्य से। उसकी कहानी जानने के बारे में कैसे? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के दूसरे और तीसरे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, साला डे क्लासे पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, पते वॉयस ओवर. पाठ में उनका विश्लेषण कैसे करें बड़ा परिवार? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, मेंढकों के बारे में प्राथमिक विद्यालय की पाँचवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से। आइए जानते हैं इन जानवरों के बारे में? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक स्कूल की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है, अन्वेषण करती है व्यक्तिगत सर्वनाम. हम उनका विश्लेषण पाठ में करेंगे लैवेंडर? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें! "इतना अधिक है कि यूनानियों और रोमनों ने इसे स्नान के लिए और घावों को साफ करने के लिए एक योजक के रूप में इस्तेमाल किया।", शब्द "ए" एक पूर्वसर्ग, निश्चित लेख या व्यक्तिगत सर्वनाम है?
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, पाँचवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से, एक अमेजोनियन पक्षी के बारे में। आलूबुखारा जो पीले रंग के स्पर्श के साथ भूरे और जैतून के रंगों को मिलाता है […] वह किस तरह का पक्षी होगा, एह? चलो पता करते हैं? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे और चौथे वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से, उमा वेंटानिया रहस्यमय पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ।
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