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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द बिग टीथ

पाठ के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से पाठ व्याख्या गतिविधि: महान दांत।

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द ग्रेट टीथ - तीसरा वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द ग्रेट टीथ - तीसरा वर्ष - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द बिग टीथ - ३ ग्रेड - आंसर के साथ
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

बड़े दांत

नहाने वाले चूहे गोदिम ने अपना पंजा हिलाया!
- मुझे जाने देने के लिए धन्यवाद। मैं उनका धन्यवाद कैसे कर सकता हूँ?
बत्तखों ने कुछ भी मांगने की हिम्मत नहीं की।
वे बस बाहर भागे और जल्दी से घर में घुस गए, फिर भी बड़े दांतों से थोड़ा डरे हुए थे। अगले दिन, जब पीली, पाली और पोली उठे, तो उन्हें एक पैकेट मिला: एक ईख के पास कुछ पत्ते। बत्तखों ने पैकेज खोला और उन्हें अपना पसंदीदा भोजन मिला: डकवीड!


- मैं सब कुछ समझता हूँ! - पिली ने कहा। - मुझे पहले से ही पता है कि ये बड़े दांत किस लिए हैं।
- किस लिए? - अपने भाइयों से पूछा।
- सिर्फ हमारे लिए दाल पाने के लिए कंघी के रूप में परोसें! - पिली को समझाया।
- बुध! बुध! बुध! - बत्तख खिलखिलाकर हंस पड़ी।
- कुंआ! - फुसफुसाए पिली। - अब, वे बड़े दांत अब मुझे नहीं डराते।

प्रशन

१) पाठ का शीर्षक क्या है?
ए।

२) पानी के चूहे ने बत्तखों से क्या कहा?
ए।

3) नहाने वाले चूहे का नाम क्या है?
ए।

४) बत्तखों ने नहाने वाले चूहे से कुछ भी माँगने की हिम्मत क्यों नहीं की?
ए।

5) जागने के अगले दिन पिली, पोली और पाली ने क्या पाया?
ए।

६) पिली ने क्या कहा?
ए।

प्रति हेलिया हिगा.

पर जवाब हेडर लिंक में हैं।

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