Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

Biológiai tevékenység: genetikai kölcsönhatás

A másodéves középiskolásoknak szóló biológiai tevékenység, genetikai interakcióval kapcsolatos kérdésekkel.

Ezt a biológiai tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.

Töltse le ezt a biológiai gyakorlatot:

  • Szó: Biológiai tevékenység: Genetikai interakció - 2. évfolyamos középiskola - Szerkeszthető sablon
  • PDF: Biológiai tevékenység: Genetikai interakció - 2. évfolyamos középiskola - Nyomtatható
  • Sablon: Biológiai tevékenység: Genetikai interakció - 2. évfolyamos középiskola - Válasszal
  • Kép: 1 oldal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

genetikai interakció

1) Diófésű tyúk, amelyet egyfésű kakassal kereszteztek, két egyfésű utódot hozott létre. Valószínű szülői genotípusok:
a) RrEe X rree
b) RREe x rree
c) RrEE x rree
d) RREE x rree
e) Rree x rrEe

2) A gént akkor nevezik episztatikusnak, ha:
a) Teljes dominanciát fejt ki recesszív allélja felett
b) Annak ellenére, hogy domináns, nem akadályozza meg egy másik gén megjelenését, amely nem az allélja


c) Elfedi vagy megakadályozza egy másik gén megjelenését, amely nem az allélja
d) Több mint két fenotípusos karakterért felelős
e) Megnyilvánulását a környezet megváltoztatja

3) Az egyik gén gátló hatását a másikra, nem az allélre, nevezzük:
a) Polimer
b) Mennyiségi öröklés
c) Epistasis
d) Polyallelia
e) Interferencia

4) Milyen a bőrszín öröklődése a férfiaknál?
A.

5) Hogyan működnek a poligének?
A.

Per Camila Farias.

Nál nél válaszokat a fejléc linken vannak.

Ezoicjelentse be ezt a hirdetést
2. évfolyamos középiskolabiológiai tevékenység 2. évfolyamos középiskolabiológiai tevékenység válaszadássalBiológiai tevékenység nyomtatásrabiológiai tevékenység a genetikai interakción 2. évfolyam középiskolaBiológia gyakorlat 2. évfolyam középiskolabiológiai gyakorlat a genetikai interakcióról 2. évfolyam középiskola
Hogyan készítsünk olvasási projektet [ÖSSZEFOGLALÓ AZ OLVASÁSHOZ]
Hogyan készítsünk olvasási projektet [ÖSSZEFOGLALÓ AZ OLVASÁSHOZ]
on Jul 22, 2021
SZABÁLYOZÁSI TEVÉKENYSÉGEK 7. ÉVRE
SZABÁLYOZÁSI TEVÉKENYSÉGEK 7. ÉVRE
on Jul 22, 2021
Az Európai Számvevőszék kora gyermekkori nevelési terve
Az Európai Számvevőszék kora gyermekkori nevelési terve
on Jul 22, 2021
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025