תוכנית שיעורים בפורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', ללמוד את הנושאים: היסטוריה של שפה פורטוגזית, מושג ספרות, שפה ושפה, רמות שפה, פונקציות שפה, דמויות של שפה.
פעילות זו זמינה להורדה בתבנית מילים הניתנת לעריכה ומוכנה להדפסה ב- PDF.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
שם המורה:
נושא: שפה פורטוגזית
קורס זמן:
שנת סימוכין:
שלב ההוראה: בית ספר תיכון
שנה / שלב / מודול: שנה א ' שיעורים: משמרת:
מספר השיעורים: 12
תוכן:
אוראליות
וריאציות לשוניות
דיווח על דעות, ידע באמצעות ויכוחים מילוליים
שמירה על נקודת מבט לאורך כל הנאום
אימון קריאה
ניתוח ושיקוף קשיי שפה בטקסטים שבעל פה ובכתב
- משמעות אוצר מילים, פירוש וקונוטציה, רעיונות ראשוניים ומשניים, מידע מרומז, מפורש ומעורפל, משמעויות, קוהרנטיות טקסטואלית, לכידות התייחסותית, לכידות רציפה
סוגי דיבור
- פעלים dicendi, דיבור ישיר, דיבור עקיף
ייצור טקסטים
קריאה וכתיבה של טקסטים, שהז'אנרים שלהם קשורים לקריינות, תוך התחשבות במקבל, במטרתו, במרחביו תפוצה ומאפייני הז'אנרים המוצעים - הרפתקאות, מדע בדיוני, אניגמה, מיתוס ו אחרים.
מבנה טקסטואלי, מטרה, כוונה, סוג השפה, תפקידים של בני שיח ועקרונות ארגוניים של טיפולוגיות.
ז'אנרים טקסטואליים - אלמנטים מבניים, סימנים דקדוקיים ולקסיקלים בהרכב ז'אנרים ואינטרטקסטואלים שונים.
לכידות ולכידות טקסטואלית.
ניתוח והרהור בשפה -
היסטוריה של השפה הפורטוגזית - ספר: מילים חדשות - עמודים: 189 עד 190 - 2 שיעורים
מושג ספרות - מילים חדשות - עמודים: 9 עד 14 -2 שיעורים -
שפה ושפה- ספר מילים חדשות - עמודים 160 עד 163 -2 שיעורים
רמות שפה - ספר מילים חדשות - עמודים 185 עד 187 - 2 שיעורים
פונקציות שפה - ספר מילים חדשות - עמודים 169 עד 174 - 2 שיעורים
דמויות שפה - ספר מילים חדשות - עמודים 201 עד 216 - 2 שיעורים
מיומנויות:
להבין את הטקסט הספרותי כמערכת של קודים אמנותיים משוכללים היסטורית, המתייחסים לתחום הקשרים הבין-חוץ-טקסטואלים.
הכירו ברב-המשמעות של השפה.
זהה טקסט ספרותי.
השווה טקסטים ספרותיים וניתח היבטים פורמליים ונושאים.
זהה אינטרטקסטואליות.
להבין את הטקסט הספרותי כאינטרדיסציפלינרי.
להבין ולהשתמש בשפה הפורטוגזית כשפת אם, כלומר מחולל ומשולב בארגון העולם וזהותו שלו.
הכרה בצורך לשלוט בנורמה הסטנדרטית, המייצגת את המגוון הלשוני היוקרתי מבחינה חברתית, מבלי לזלזל בשאר הווריאציות.
הכירו בשפה כמערכת הטרוגנית של זנים לשוניים.
מימש את הדעות הקדומות הלשוניות הקיימות ביחס להשתקת המשתמשים בה.
הבינו את הכוונות הגלומה בנאומים בעל פה.
התעמתו עם דעות ונקודות מבט על הביטויים השונים של השפה המילולית.
השתמש בשפה בעל פה במצבים הדורשים הכנה מוקדמת, רשמיות רבה יותר, שמירה על נקודת המבט לאורך כל הנאום, נהלים למשא ומתן על הסכמים.
ניתוח משאבים אקספרסיביים של שפה מילולית, המתייחסים לטקסטים / הקשרים, באמצעות טבע, פונקציה, ארגון, מבנה, בהתאם לתנאים של ייצור וקבלה (כוונה, זמן, מקום, בני שיח, משתתפים ביצירת רעיונות ובחירות, טכנולוגיות זמינות) · זיהוי המשמעות קונטקסטואלי ותפקידם המשלים של כמה אלמנטים שאינם לשוניים, כגון מחוות, תנוחת גוף, הבעת פנים, גוון קול, אינטונציה, בשפה שבעל פה.
התבטא בעל פה, תוך התעסקות עם בן השיח ועם רמת הפורמליות הגבוהה או פחותה בצורות הביטוי השונות.
זיהוי שפות שונות ומשאבי ההבעה שלהן כאלמנטים של אפיון מערכות תקשורת.
מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה:
מבוא לשיעור עם סרטון המספר את ההיסטוריה של השפה הפורטוגזית הזמין בכתובת:
https://www.youtube.com/watch? v = cB4lfMpPMnw, לאחר פתרון ספקות התלמידים, הטקסט ייקרא באופן קולקטיבי ונפרד: A שפה פורטוגזית - מקורות וגיאוגרפיה, ואז התלמידים צריכים לפתח את פעילויות הספר דִידַקטִי.
קריאת הטקסט: דקדוק השפה - לחקר התוכן שפה ורמת שפה ושפה, לאחר ההסברים שעל התלמידים לפתח את הפעילויות בספר הלימוד בעמודים 166 עד 168 ו- 185 עד 187.
סרטון על זני שפה יוצג בפני התלמידים על מנת שיוכלו להבין את גרסאות השפה הקיימות בארצנו באופן מעשי. אותו ניתן לקבל בכתובת הדוא"ל: https://www.youtube.com/watch? v = iu4ra9tkFWM
על התלמידים להאזין לאודיו של השיר: Mo deuso do Gino e Geno זמין בכתובת: https://www.youtube.com/watch? v = Fayc7gNmrQw לניתוח סוג השפה המשמש בה.
להקדמה ללימודי ספרות, יועברו לכיתה סרטונים עם מצגות תיאטרליות, ריקודים, שירים, תמונות של יצירות אמנות לצורך ניתוח והמשגת הנושא המדובר. לאחר מכן, התלמידים צריכים לפתח את הפעילויות בפרק 1 בספר הלימוד של נובאס פלאברס.
כדי ללמוד את פונקציות השפה, התלמידים חייבים לצפות בנקודת כוח (אותה יכין המורה), לאחר ההסברים עליהם לבצע את קריאת הטקסטים הזמינים בספר הלימוד בעמודים 169 עד 174, עליהם לפתח את הפעילויות המוצעות בספר בשימוש בעמודים 175 עד 178.
כדי ללמוד את דמויות השפות, על התלמידים לצפות בסרטון זמין בכתובת: https://www.youtube.com/watch? v = POe6z-BKx0o המסביר את דמויות השפות המשמשות במוזיקה, ולאחר מכן על התלמידים לפתח את הפעילויות המופיעות בספר הלימוד. כל הפעילויות יתוקנו על הלוח ובעל פה.
הערכת למידה:
הערכת ביצועים והשתתפות עם ויזות במחברות. הערכת שיעורי הבית והשתתפות דיאלוגית של התלמידים במהלך השיעורים.
מאת רוזיאן פרננדס סילבה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו