בחרנו בפוסט זה כמה הצעות עבור שלך פרויקט קרנבל.
או קַרנָבָל זו חגיגה ניידת, כלומר אין לה יום מוגדר, אבל היא נחגגת בכפייה ביום שלישי. ברזיל ידועה ברחבי העולם בזכות חגיגה זו, שמביאה מדי שנה תיירים רבים.
אל תחמיצו:
בדוק את כל ההצעות שלנו עבור שלך פרויקט קרנבל עבור תלמידי בית הספר היסודי 1 עד 5.
אינדקס
זה מדהים פרויקט קרנבל הוכן על ידי הפרופסור ולריה מהבלוג הוראה בחיבה.
קרנבל בברזיל הוא אחד הפסטיבלים המסורתיים ביותר בעולם ומאז ילדותם, הילדים מאזינים, חווים ונהנים מה חוויה של תרבות זו, גם אם זה באמצעות טלוויזיה, סיפורים או אינטראקציה בהקשרים חברתיים שובבים ברחוב, או ברחוב בית ספר.
מסיבה זו אנו מציעים פעולת בילוי בנושא קרנבל בכיתה, תוך מענה לאינטרסים של ילדים, כיבוד צרכיהם, סקרנותם ורעיונותיהם.
הביא לילד את ההזדמנות להכיר את הקרנבל, כיצד הוא מאורגן, כמו גם את החשיבות והערך של זה מסורת בתרבות אנשיה, ברזיל והעולם, דרך הביטויים האטרקטיביים שהמפלגה עצמה מסלק.
בדוק עוד בכתובת: פעילויות ודפי צביעה.
קרנבל הוא הפסטיבל הפופולרי שמאפיין בצורה הטובה ביותר את הנשמה הברזילאית, ומכאן הגאון חורחה אמאדו כינה את אחד הרומנים המפורסמים ביותר שלו "País do Carnaval! איפה שמתאר היטב את השפעתו של פסטיבל זה על היווצרותם החברתית-תרבותית וההיסטורית של עמנו. ארבעת ימי החגיגה הללו המתרחשים מצפון לדרום המדינה גייסו ערים שלמות והדביקו מיליוני אנשים מהמעמדות החברתיים המגוונים ביותר. במהלך תקופה זו, הביטויים התרבותיים, החילוניים והפולקלוריים המגוונים ביותר מופיעים בסימביוזה מושלמת, בה מקצבים, טקסים, אמונות, אידיאולוגיות, גזעים ו הצבעים מתערבבים בצורה הרמונית כל כך שהם יוצרים אחדות של גיוון כה עשירה ומפוארת שרק נטייה, מבט והשתקפות על כך כל כך הרבה. ריבוי תרבותי עשיר ומעורר קנאה המקושר על ידי נושאי הידע שעושים את בית הספר, יכול להסביר את התופעה מכיוון שהיא נוגעת ישירות להוויה משמעותית ביותר לסיפורי חייהם ולכל הידע המוקדם שכל אחד מהנושאים הללו רכש מבחינה קוגניטיבית, אפקטיבית וחברתית לאורך כל הדרך של החיים שלך.
העבודה עם נושא הקרנבל מספקת לתלמידים אינטראקציה גדולה יותר עם התרבות הברזילאית, ההיסטוריה שלה, המוזיקה המהנה והקרנבל. עם נושא זה "Foliando no Carnaval" ניתן לעבוד בצורה בין תחומית, בה התלמידים יתקשרו בהקשר של מושגים, טעמים ומנהגים לגבי הפסטיבל הפופולרי הזה. זה גם מספק לתלמידים תנאים ללמוד יותר על המנהגים והמסורות שלנו, בהתבסס על ההיסטוריה של הקרנבל. יחד עם זאת, הוא מניע ומערב את התלמידים והמורים ומעודד את קהילת בית הספר להשתתף באופן פעיל בפרויקטים של בית הספר.
לקדם אינטגרציה בין בית הספר לקהילה המקומית, להציע תנאים להכיר טוב יותר את אנשינו מנהגים, תוך שהם מודעים להיבטים שונים של הקרנבל, וקידום מסיבת קרנבל הכוללת את כל כולו בית הספר.
כשאנחנו חושבים על ברזיל או על העם הברזילאי, כמעט תמיד מגיעה אלינו דימוי של עם מאושר ורוקד. קרנבל הוא דוגמה מצוינת לכך. זהו ביטוי פופולרי המתרחש בדרכים שונות באזורים שונים בברזיל, בהתאם להקשר ההיסטורי והסוציו-תרבותי של כל מקום.
שזירת השפעותיהם של אפריקאים שחורים, ילידים, ילידים ואירופים המתיישבים, תרבות ברזילאית הביאה למגוון רב ועושר ביטויים.
ברזיל היא מדינה עשירה תרבותית, אולם מה שאנו יודעים על תרבות זו מוגבל למה שאנו חיים על בסיס יומיומי ומה לעתים קרובות הטלוויזיה מציגה לנו מידע רופף, תמונות רחוקות מאוד מהמציאות או מהטבע שלנו מִסְחָרִי.
עם זאת, אנו מתכוונים, בעבודה זו, לספק פעילויות המגדילות את הידע של הילדים בנושא קרנבל בברזיל, תוך התחשבות בהשפעותיו והפיכת מקבילה זמנית לקרנבלים הקדומים עד היום.
(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)
אמא אני רוצה, אמא אני רוצה
אמא אני רוצה למצוץ
תן את המוצץ, תן את המוצץ
תן לתינוק הצ'ופטה לא בוכה
הבן הקטן של שינה שלי
קבל את הבקבוק
ובוא להיכנס לקורדאו שלי
יש לי אחות שהתקשרה לאנה
קישור העין כבר הפסיק את העין
אני מסתכל על הקטן אבל ככה
חבל לי מאוד שלא להיות ילד עם חזה
יש לי אחות שהיא פנומנלית
היא בוס ואשתה היא בוקאו
(צ'יקווינה גונזגה, 1899)
כנפיים פתוחות שאני רוצה לעבור
כנפיים פתוחות שאני רוצה לעבור
אני מלירה אני לא יכול להכחיש
אני מלירה אני לא יכול להכחיש
כנפיים פתוחות שאני רוצה לעבור
כנפיים פתוחות שאני רוצה לעבור
שושנת זהב תזכה
שושנת זהב תזכה
(הרולדו לובו-נסארה, 1940)
אללה-לה-או, ô ô ô ô ô ô ô
אבל כי החום, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
אנו עוברים את מדבר סאארה
השמש הייתה חמה
פנים שרופות
אנו באים ממצרים
ועוד הרבה פעמים
היינו צריכים להתפלל
אַלְלָה! אַלְלָה! אללה, אלוהים טובים שלי!
שלח מים ל- IOIÔ
שלח מים לאיאיה
אַלְלָה! אלוהים טובים שלי
(איוון פריירה-הומרו פריירה-גלאוקו פריירה, 1959)
היי אתה שם!
תן לי קצת כסף!
תן לי קצת כסף!
לא תתן את זה?
זה לא ייתן לא?
אתה תראה את המסר הגדול
שאני הולך לשתות עד שאפול
תן לי תן לי תן לי, Ô!
תן לי קצת כסף!
מיראבו פיניירו-לוצ'יו דה קסטרו-הבר לובאטו, 1953
אתה חושב שקצ'אצ'ה הוא מים
CACHAÇA אינו מים
CACHAÇA מגיע מהאלמביק
מים באים מריביירו
עלול להתגעגע לכל דבר בחיים
שעועית אורז ולחם
יכול להחמיץ אותי עם חמאה
כל דבר אחר אינו נחוץ
אולי אתגעגע לאהבה
הא, הא, הא, הא!
זה עד שאמצא את זה בחינם
אני פשוט לא רוצה שאפספס
DAMN CACHAÇA
ז'ואאו רוברטו קלי-רוברטו פייסל, 1963
תסתכל על השיער של זיז
האם זה
האם זה
האם הוא בוסה נובה
האם הוא מוחמד
נראה שזה משם
אבל שאני לא יודע אם הוא
חתוך את שיערו!
חתוך את שיערו!
מריו לאגו-רוברטו רוברטי, 1940
אם היית כן
Ô Ô Ô Ô AURORA
ראו כמה טוב זה היה
Ô Ô Ô Ô AURORA
דירה יפהפיה
עם שוער ומעלית
אוויר מקורר
לימים חמים
MADAME לפני השם
היית צריך עכשיו
Ô Ô Ô Ô AURORA
ז'ואאו רוברטו קלי-רוברטו פייסל, 1963
תסתכל על השיער של זיז
האם זה
האם זה
האם הוא בוסה נובה
האם הוא מוחמד
נראה שזה משם
אבל שאני לא יודע אם הוא
חתוך את שיערו!
חתוך את שיערו
בנדיטו לאסרדה-הומברטו פורטו, 1938
הו גנן, מכיוון שאתה עצוב כל כך
אבל מה קרה לך
זו הייתה הקמליה שנפלה מהסניף
היא נתנה שתי ראיות ואז מתה
בוא גנן בוא אהובתי
אל תתעצב שהעולם כולו שלך
אתה הרבה יותר יפה
שקמליה מתה
למרטין באבו-אירמאוס ולנסה, 1931
השיער שלך לא מכחיש MULATA
מכיוון שאתה מולאטה בצבע
אבל כמו צבע לא תופס מולאטות
MULATA אני רוצה את אהבתך
יש לך טעם טוב של ברזיל
יש לך את הנפש הצבע של האניל
MULATINHA MULATINHA אהובי
מוניתי למתווכח החשוב שלך
מי המציא לך את הפנקאדו שלי
היה לי התקדמות
הירח שמקנא לך עושה פנים
מכיוון שמולאטות אתה לא מכוכב הלכת הזה
כשטוב שלי מגיע לארץ
המלחמה המוצהרת פורטוגל
התחרות הייתה אז קולוסלית
VASCO DA GAMA נגד ה- NAVAL BATTION
Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)
המים יתגלגלו
בקבוק מלא אני לא רוצה לראות אודותיו
הנחתי את ידי על התיק, התיק, פקק התיקים
ולשתות עד שצבענו
תן למים להתגלגל
אם המשטרה תעצר אותי
אבל בדקה האחרונה תן לי ללכת
אני לוקח את התיק, התיק, הפקק
אף אחד לא תופס אותי אף אחד לא תופס אותי
בדקו גם:פרויקט קרנבל בבית הספר לחינוך לגיל הרך.
לחגיגת הקרנבל יש משמעות מיוחדת מאוד בארצנו והיא אחת המסיבות המצופות ביותר עבור רוב האנשים, בשל המסורת, הצבע, הקצב והקסם שלה.
מסיבת תחפושות בבית הספר, עם מצעדים ומצגות פרודיות.
ההערכה תתבצע מחויבת לצמיתות להתפתחות הילדים. נצפה מה ילדים יודעים לעשות, מה הם חושבים על קרנבל ומה קשה להבין, כמו גם ללמוד יותר על תחומי העניין שלהם.
מה חשבת על הפוסט הזה? אני מקווה שזה פרויקט קרנבל תעזור לך!!! הקפידו לשתף את החברים שלכם ברשתות החברתיות.
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.