9年生を対象としたポルトガルの活動は、フォームの研究を提案します "どうして"、参考として、ルーベン・アウヴェスによる反省的なテキスト。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
鳥が飛行の芸術を学ぶのをやめるための檻である学校が存在します。 ケージに入れられた鳥は、管理下にある鳥です。 ケージに入れられているので、飼い主はどこにでも連れて行くことができます。 ケージに入れられた鳥には常に飼い主がいます。 彼らはもはや鳥ではありません。 鳥の本質は飛行だからです。
翼である学校は、檻に入れられた鳥を愛していません。 彼らが愛しているのは飛んでいる鳥です。 飛ぶ勇気のある鳥を与えることがあります。 彼らは飛行を教えることができません、飛行は鳥の中で生まれるので、これは彼らができないことです。 フライトは教えられません。 それは奨励することしかできません。
ルーベン・アルベス。 で利用可能： .
質問1 - ルーベン・アルベスによって提示された2つのタイプの学校の目的を特定します。
a）ケージである学校：
b）翼である学校：
質問2 - 次の代名詞形式の指示対象を見つけます。
a）「ケージに入れられ、所有者は取ることができますそれら どこでも好きな場所に。」
b）「何 彼ら 愛は飛んでいる鳥です。」
質問3- 「飛行」規則に従って、強調されなくなった他の単語を引用します。
質問4- 「飛行を教えることはできません。なぜなら、飛行は鳥の中で生まれるからです。」 この抜粋で「because」というスペルの使用を正当化します。
質問5- 「檻に入れられた鳥には常に飼い主がいる」という箇所で、なぜ「持つ」という動詞が強調されたのですか？
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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