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ポルトガル語のアクティビティ: 動詞の過去完了形

小学9年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、 動詞の過去完了形. テキストでこの動詞の時制を分析しましょう 数学の代数言語はどのようにして生まれたのですか? そのためには、提示された質問に答えてください。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。

このポルトガル語の演習を次の URL からダウンロードしてください。

  • 言葉: ポルトガル語のアクティビティ: 動詞の完全時制 – 中学 2 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ: 過去完了形の動詞 – 中学 2 年生 – 印刷する
  • フィードバック: ポルトガル語のアクティビティ: 動詞の完全時制 – 中学 2 年生 – 答え付き

学校: 日付:

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数学の代数言語はどのようにして生まれたのですか?

西暦400年頃。 C. は、ディオファントスという名前のアレクサンドリアの学者で、記号を使って文字を書いたり数学的計算を容易にする実験を行いました。 約 400 年後、数学者 Mohamed Ibn Musa al-Khowarizmi は Al-jabr を書きました。これは、方程式の一方の側から他方の側への項の変化を扱った本です。 最後に、現在使用されている文字と記号が登場したのは 1500 年頃です。 今回担当したのは、不定値を文字で表現する____________フランソワ・ヴィエート。

で利用可能: .

質問

質問1 - 「数学の代数言語はどのようにして生まれたのか?」では、副詞は過去完了形の動詞に次の状況を追加します。:

( ) 場所。

( ) モード。

( ) 時間。

質問2 - 「[…] ディオファントスという名のアレクサンドリア出身の学者が、記号を使って記述と計算を容易にする実験を行った […]」という節で、完全時制の動詞は次のことを指しています。

( ) 一人称単数。

( ) は二人称単数。

( ) は三人称単数。

質問 3 – 以下の過去完了形の動詞に下線を引いてください。

「約 400 年後、数学者モハメド イブン ムサ アル コワリズミは、方程式の一方の側から他方の側への項の変化を扱った本『アル ジャブ』を書きました。」

質問 4 – 上で下線を引いた動詞は、次のように過去完了形です。

( ) 過去の継続的な行動。

( ) 過去に完了したアクション。

( ) 過去に別の行為より前に行われた行為。

質問 5 – 「今回の担当者はフランソワ・ヴィエートで、価値観を表す ____________[…]」では、スペースは完全時制の動詞「渡す」で埋めなければなりません。 それをチェックしてください:

( ) "それは起こった"

( ) "合格した"。

( ) 「合格します」。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。


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