小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 接続法モード. それは動詞が欲望や仮説を表現する方法です！ 以下のテキストでそれを分析しましょう！ だから、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
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教授：クラス：
名前：
グーテンベルクが男性に普遍的な約束を与えたと考えたライトは、ユートピアのモードを育みました。 彼らは、それぞれの個人的な慣行から、アイデアや意見の批判的な交換のためのスペースを構築できることを想像しました。 カントの夢は、一人一人が読者と作家の両方になり、彼が 彼らの時間は、彼らが___________であると同時に、 その他。 かつては手書きのコミュニケーションや印刷物の流通によってのみ許可されていたものが、今日では電子テキストによる強力なサポートになっています。
チャーティエ、R。 本の冒険：読者からブラウザへ。 サンパウロ：サンパウロ州の公式プレス。 Unesp、1998年。
質問1 - 強調表示された動詞が接続法モードになっている文を特定します。
（）「ライト、あれ 思想 グーテンベルクが男性に提供したこと[…]」
( ) “[…] たぶん...だろう 他人が出した判断を振り返る。」
( ) “[…] 見つける 今日、電子テキストによる強力なサポート。」
質問2 - 上で特定された動詞は、接続法で次のことを表すために使用されました。
（）カントの願い。
（）カントからのアドバイス。
（）カントの仮定。
質問3- 祈りの中で「[…]その 発行済み 下線が引かれた動詞は次のことを指します。
（ ） "それぞれ"
（ ） "読者"
（）「作者」
質問4– テキストに示されているスペースは、接続法の不完全な緊張状態で、「tobe」という動詞で埋める必要があります。 したがって、正しいフレーズは次のとおりです。
（）「[…]何であれ[…]」
（）「[…]何であれ[…]」
（）「[…]彼らが何であれ[…]」
質問5- 接続法の不完全な過去形は、事実を示しています。
（）それが起こる可能性があります。
（）それが起こる可能性があります。
（）それが起こる可能性があります。
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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