高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 代名詞、本の要約の構築に採用 安全な避難所.
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中学2年生に適したポルトガル語の活動は、 関係代名詞、テキストベースの質問を通じて 何とか何とか何とか何とか何とか何とか.
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 カンマの使用、テキストを介して 夏の味.
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 数字、質問に答えるテキストの作成に使用されます なぜ日本人はブラジルに来たのですか？.
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7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 数字、状況に応じた方法で。
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 動詞の名詞形、認証シール付きの製品の重要性に対処するテキストを通じて。
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中学2年生に適したポルトガルの活動は、 動詞の名詞形、個人的な財政の組織のために導くテキストを通して。
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高校1年生を対象としたポルトガル語の活動は、 動詞の名詞形、NGOについて教えてくれるテキストを通して 良いクラス.
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 ベット、NGOによって開発された作品を広めるテキストについてのさまざまな質問を通して ゆりかごの仕事.
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 アクセント、「AsAmazônias」というテキストに関する質問を通じて。
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