PDFで点線の文字で印刷する書道ノート

リテラシーのプロセスは、とりわけ、読み書きの実践に依存しています。 この習慣は、常に子供の年齢を尊重し、遊び心のある側面を確保しながら、学校でも家庭でも奨励されるべきです。 書道は精神運動スキルであり、この種のスキルを学ぶための最良の戦略は練習することです。 この実践は識字プロセス全体に浸透する必要があり、教師が監督する必要があります。教師は支援する必要があります 文字の動きとストロークを徐々に習得し、彼らの絶え間ない評価を提供する子供 パフォーマンス。 生徒の手書きを改善するためのヒントの1つは、まさに手書きノートです。 多くの人はもうそれを使用していませんが、それでも非常に重要です。

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• グラフィックと手書きの活動は、一定でよく計画されている必要があります。 活動は通常10〜15分続くはずです。 運動活動をマスターするには、間隔を空けた練習が不可欠です。 アクティビティは、生徒が何をすべきかを理解し、それを上手に行うための十分な時間とともに、十分に準備され、よく理解され、十分に実行されなければなりません。
• 大人は、トレースの実行を示す必要があります。大人は常に手紙がどのように動くかを示すことから始めるべきです。 彼は子供にこれらの動きを、最初は空中で、遊び心のある方法で、次にノートブックで繰り返すように勧めるべきです。

• 練習はガイドされ、間隔を空ける必要があります：トレースを学習するには、繰り返すだけでは不十分です。正しく実行し、正しく繰り返す必要があります。 練習は、各子供に個別の注意を払って、大人によって導かれなければなりません。 大人は実演し、生徒に模倣する機会を与え、手がかりを与え、必要に応じて、生徒の動きを手で導きます。 一部の子供は追加のサポートが必要な場合があります（遊びの生地を使用した動き、形、文字のモデリング、書き込み 子供の手に指を置いて、形を切り取って鉛筆で回したり、太さの異なる鉛筆を使ったりします）。

• 評価では、子供の困難に目を向ける必要があります。 大人は、特に活動の実行中に学生を評価する必要があります。 これは、それぞれの子供の困難を特定し、上記のテクニックを使用してそれらを克服するのを助ける時です。