小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問: Pelos quentinhos。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの回答も提供されます。
9 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 二他動詞. 二他動詞とは何ですか? コミュニケーションの文脈において、それはどのような役割を果たしますか? 学びましょう？ そのためには、興味深いニュースに基づいて質問に答えてください 8歳少女が千年前の剣を発見!
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小学3年生を対象としたポルトガル語の学習を目的とした活動です。 場所の副詞的付属語. リオデジャネイロの医師に関する本文中の場所の状況を示す表現を分析してみましょう ヘンリー・アラゴン? 次に、以下の質問に答えてください。
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小学 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問があります。「あなたではありません、ボリス。」
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小学校4年生を対象とした算数活動で、問題の場面を工夫した問題が出題されます。
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小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 反射的な音声の動詞. 動詞が指す主語がエージェントと患者である場合、動詞は反射音声になります。 テキストで勉強しましょう ハリケーンはどのようにして発生するのでしょうか? 次に、以下の質問に答えてください。
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小学 4 年生を対象とした、テキストに関する質問を含むテキスト解釈アクティビティ: ようこそ、ミレラ!
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小学 4 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
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高校 1 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 接続詞. これらの接続詞についてもっと学びましょう? そのためには、本文に関するさまざまな質問に答えてください。 民主主義×貴族主義! 違いが分かりますか？
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問があります。オタヴィオの協力。
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