ポルトガルの活動、 高校2年生を対象としています。 彼らです バックナンバー 彼らは彼らが 常に入試に出ます！ アクティビティは「a」の前に母音があるかどうかを分析することに限定されていないため、一見の価値があります。 ここで、学生は単なる形態素解析から移行します（冠詞、前置詞、またはその両方しかない場合） 一緒にそれは強調を与えるでしょう）この賢いお尻の有無に応じて感覚の宇宙に バック！ 見てください、先生！ 素晴らしい仕事をお祈りします！ 😉 😉 😉
このポルトガル語のアクティビティを編集可能なWordテンプレートでダウンロードし、PDFと完了したアクティビティで印刷できるようにします。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）「この会議では、___に戻って、すでに言及されている___の問題を参照します。___いつでも、____必要な手順を____遅くします。
a）to --to --to --to --to --to
b）a-それら--a--あります a
c）a-それら--a --a --a --a
d）to --to --to --to --to --to
e）to --to --to --to --to --to
2）バックテープの使用または不在に関する正しい代替案を確認します。
a）危険な追い越しは死につながる可能性があります。
b）会社の電力が不足していたため、従業員は仕事をやめざるを得ませんでした。
c）要求されたデータは、輸入された製品を参照しています。
d）彼は広告板の前に立っていた。
e）学生は定期的な評価を受ける必要があります。
3）次の文を分析します。
「上司は、上手に働くことに専念している人の状態を理解しています。」
下線が引かれた単語は、この順序で次のとおりです。
a）冠詞-冠詞-前置詞
b）冠詞-前置詞-冠詞
c）前置詞-冠詞-前置詞
d）記事-記事-記事
e）前置詞-前置詞-前置詞
4）空欄に正しく記入してください：「ジャンは急いで____彼女___に行きました！」。
a）で、で
b）で、で
c）、、
d）to、to
e）to、to
5）母音の使用と不在に関連して、次の2つの文を確認します。
文1-私は描いた この機械.
文2–私は描いた この機械.
文3–若い司祭がノックした ドア。
文4–若い司祭がノックした ドア。
文章を読んだ後、私たちはそれを結論付けることができます：
a）どちらも文法的に間違っています。
b）どちらも正しく、同じ文脈上の意味を持っています。
c）最初と3番目の文だけが間違っています。
d）2番目の文だけが正しい。
e）文3と4は正しく、意味が異なります。
6）母音の使用と不在に関連して、次の2つの文を確認します。
文1-私の友人がここに来ました 招待により あなたの祖父母の。
文2-私の友人がここに来ました 馬で。
文章を読んだ後、私たちはそれを結論付けることができます：
a）どちらも文法的に間違っています。
b）どちらも正しく、同じ文脈上の意味を持っています。
c）最初の文だけが間違っています。
d）2番目の文だけが正しい。
e）文章は正しく、意味が異なります。
7）「今日からクリスマスプロモーションはありません。」という文の中で、折り目は正しく使われていますか？ 答えを正当化してください。
A：
8）次の文を分析します。
“THE 今日から数えて、私たちは従わなければなりません ザ・ そのような月曜日のルール ザ・ 土曜日。"
下線付きの単語は、次の形態に従って分類する必要があります。
a）冠詞-冠詞-前置詞
b）冠詞-前置詞-冠詞
c）前置詞-冠詞-前置詞
d）記事-記事-記事
e）前置詞-前置詞-前置詞
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師であり、言語、相互作用、学習プロセスの分野で手紙を習得しています。 さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
この広告を報告する