「ムカデ歌手マリコタ」というテキストを使って、小学校3年生または4年生に提案されたテキスト解釈活動。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもあります。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
マリコタは飛んで泳ぐことを学びましたが、何かが足りなかったので、歌うことを学びたかったのです。 ヤスデの叫び声を聞いて、bem-te-viは彼女に歌い方を教えることを申し出ました。 二人はインガの木の下で何日もリハーサルをし、ムカデは努力しましたが、歌がひどくて動物を怖がらせました。
ムカデの軌跡を観察したフクロウの飼い主は、次のように述べています。
–マリコタ、あなたは今までに飛んで、泳いで、まだ歌うことを主張したことがありますか？
–もちろん、フクロウ夫人、私はできることを知っています！
–マリコタあなたは決して歌手にはなりません！ 神はbem-te-vi、ツグミ、黒い鳥、骨董品のために歌う才能を与えました…神はそれぞれに彼が値する才能を与えます。
すでに疲れていたムカデはあきらめることにしました：
–ありがとう、Bem-te-viさん、私はフクロウの友達に同意します。これからは、神が私に与えてくれた才能をより有効に活用していきます。
ムカデのマリコタは、夢の一部を果たした後、小さな家にハミングして戻ってきました。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の主人公は誰ですか？
A：
4）マリコタは、他のムカデがその方法を知らなかったことを何を知りましたか？
A：
5）マリコタは何をしたかったのですか？
A：
6）ムカデに歌を教えることを志願したのは誰ですか？
A：
7）ドナマリコタに気が変わったのは誰ですか？ お気に入り？
A：
8）あなたがマリコタだったらどうするか考えて、この物語に別の結末を書いてください。
A：
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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