ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეოთხე ან მეხუთე კურსის მოსწავლეებს, ტექსტის გამოყენებით ”ო ყვავ და ფარშევანგი”.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ფარშევანგმა არ გაუშვა ტრაბახი:
- ჩემზე ლამაზი ბუმბული არავის აქვს. ჩემი კუდი არის შური, მე ვარ ყველაზე ლამაზი ფრინველი, ყველაზე სრულყოფილი!
ამ ყველაფერმა ბლა-ბლა-ბლა, ფარშევანგიდან მერცხლამდე რომ მოისმინა, ყვავმა თქვა:
- ავტო აქ! შეიძლება ლამაზი იყო, მაგრამ სრულყოფილი არა?
ფარშევანგმა გულშემატკივარივით გაშალა ბუმბული და განრისხებულმა გადახტა ყორანს.
- და ვინ ხარ, საზიზღარი ჩიტი, ჯადოქრის შეგირდი, ავადმყოფი ნიშნის სიმბოლო, რომ გაბედო ჩემი კრიტიკა?
- მე ჩიტი ვარ, რომელიც ძალიან კარგად ხედავს!
- ისე, როგორც ჩანს,… თუ კარგად დაინახავდი, ნახავდი, რომ მე სრულყოფილი, განსაცვიფრებელი ვარ, ბუმბულით საუკეთესო!
- შეიძლება შენი ნაწილი იყოს, მაგრამ შენი ფეხები სირცხვილია პლანეტის ყველა ფრინველისთვის!
- Იქ არის …?
ფარშევანგმა, რომელიც თავჩაქინდრული სიარული იყო, პირველად შეამჩნია მისი თათები. ყვავილი მართალი იყო, ისინი მახინჯები იყვნენ საცოდავად, თავი დააქრეს, მან კუდი მოიხვია და დიდხანს იყო დეპრესიაში.
არ არსებობს სრულყოფილი სილამაზე.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
3) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
ა:
4) როგორი იყო ფარშევანგი? გაამართლე შენი პასუხი.
ა:
5) რატომ მიიჩნიეს ფარშევანგი ყველაზე ლამაზი?
ა:
6) რა უთხრა ყვავმა ფარშევანგს?
ა:
7) რატომ ფიქრობდა ფარშევანგი, რომ ყვავმა ვერ გააკრიტიკა იგი?
ა:
8) რა იყო ფარშევანგის ნაკლი?
ა:
9) რატომ არ შენიშნა ფარშევანგმა საკუთარი ფეხი?
ა:
10) თქვენი სიტყვებით ახსენით ფრაზა "არ არსებობს სრულყოფილი სილამაზე":
ა:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას