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포르투갈어 활동: 운반비둘기에 관한 텍스트의 전치사

7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 전치사. 그들이 표현하는 아이디어를 분석해 볼까요? 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 캐리어 비둘기가 실제로 배달합니까? 정답이 궁금하세요? 자, 텍스트를 읽고 질문에 답하세요. 알겠죠?

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 귀환 비둘기에 대한 텍스트의 전치사 – 7학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 운반비둘기에 관한 텍스트의 전치사 – 7학년 – 인쇄하기
  • 주형: 포르투갈어 활동: 운반비둘기에 관한 텍스트의 전치사 – 7학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

캐리어 비둘기가 실제로 배달합니까?

예, 하지만 목적지가 아닙니다. 그것은 새의 타고난 특성이지만 강아지 때부터 번식지에서 훈련을 받아 기능을 발휘합니다. 그리고 멀리 가는 방법을 모르기 때문에 집으로 돌아갈 수 있다고 _____ 지점까지 전달합니다. 제2차 세계 대전(1939-1945) 동안 이 동물은 다리에 묶인 메모와 소포를 운반하는 중요한 메신저 역할을 했습니다.

가능: .

질문

질문 1 - 밑줄 친 단어가 전치사 역할을 하는 문장을 식별하십시오:

( ) "네, 그러나 목적지가 아니라.”

( ) “이기는 하지만 새의 자연스러운 특성이 […]

( ) “[…] 그녀는 훈련을 받고, 이후 새끼 […]"

질문 2 - 텍스트에 표시된 공간에 전치사가 올바르게 채워진 구절을 표시하십시오.

( ) “[…] 집으로 돌아갈 수 있을 때까지 배달합니다.”

( ) “[…] 집으로 돌아갈 수 있을 때까지 배달합니다.”

( ) “[…] 집으로 돌아갈 수 있을 때까지 배달합니다.”

질문 3 - 문장에서 "[...]는 반환할 수 있습니다 ...에 대한 home.”에서 강조 표시된 전치사는 다음 언어로 사용되었습니다.

( ) 배양

( ) 비공식

( ) 지역

질문 4 – 세그먼트에서 "동안 제2차 세계 대전(1939-1945) […]”. 밑줄 친 전치사는 다음 관계를 설정합니다.

( ) 시각

( ) 장소

( ) 원산지

질문 5 - "[...] 동물이 중요한 메신저 역할을 했다 [...]"라는 문장에서 "어떻게"라는 용어는 다음을 나타내는 전치사입니다.

( ) 모드

( ) 질환

( ) 비교

당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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