"Joca o 병아리"라는 텍스트를 바탕으로 초등학교 4,5학년 학생들에게 적합한 텍스트 해석 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Coco 암탉은 새끼를 낳은 새끼의 특정한 특징을 알아차리기 시작할 때까지 새끼를 낳은 것에 매우 만족했습니다.
어느 날 오후 그들은 큰 나무 그늘 아래 들판에서 맛있는 것을 찾다가 신문을 발견했습니다.
아무도 관심을 기울이지 않았고 그들은 계속 걸었습니다. 그러나 Joca는 뒤에 남았습니다.
– 걸어라, Joça – Coco를 외쳤다.
병아리는주의를 기울이지 않았습니다. 똥은 그가 조용히 신문을 먹고 있다는 것을 깨달았을 때 그를 데리러 돌아왔다.
– 그러지 마세요 – 그가 소리쳤습니다 – 당신이 아플 것 같지 않습니까?
마지막 한 쪼가리에서 Joca는 나머지를 삼키고 설명을 요구하는 어머니를 따라 달렸습니다.
- 엄마 아시죠? 너무 아름다운 시여서 아직도 맛보고 있어요. 이제 그녀가 여기에 있습니다! - 그리고 머리에 날개를 달아 보여줍니다.
디노라, 메리. 재능있는 수탉. 3판. 벨루오리존치: 1992년 읽기
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문의 저자는 누구입니까?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 이야기의 주인공은 무엇입니까?
ㅏ:
5) 그들은 어디에서 쪼고 있었습니까?
ㅏ:
6) 조카는 무엇을 찾았습니까?
ㅏ:
7) Joca는 신문으로 무엇을 했습니까? 때문에?
ㅏ:
8) 신문을 먹는 조카의 태도에 대해 어떻게 생각하세요? 당신의 대답을 정당화하십시오.
ㅏ:
9) 이야기의 삽화를 만드십시오.
10) 이제 이야기의 결말을 만들 차례입니다.
액세스용
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