8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 대명사 배치, 세미나 기술에 대해 설명하는 텍스트 조각을 통해.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
세미나는 전시자가 특정 연구 주제에 대한 정보를 일반 대중에게 전달할 수 있도록 하는 것을 목표로 하는 도구입니다. 청취자가 정보를 이용하기 위해서는 전시자가 정보를 활용할 필요가 있습니다. 효과성, 구두 언어 및 물질적 자원(필요한 경우) 표시. 따라서 학생들에게 세미나 프리젠테이션을 가르칠 때 작업을 계획하고 구성하는 것이 중요합니다. 작업의 주요 목적(효과적인 정보 전송)이 보장되어야 함을 잊어서는 안됩니다.
실바, I. 디. 강의 세미나. 새로운 학교. 상파울루: 4월, 9월 2005.
질문 1 - 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
가) 비판하다
b) 즐겁게 하다
c) 지시하다
d) 알리다
질문 2 - 세미나의 목적을 확인하십시오:
질문 3 - 전시자가 구두 언어를 효과적으로 사용하는 "[...] 구절에서, 그러므로처럼 of material resources […]”, 강조 표시된 연결은 다음 중 하나를 나타냅니다.
가) 추가
나) 비교
c) 준수
d) 예시
질문 4 - 에 "그렇기 때문에, 학생들에게 세미나 프레젠테이션을 가르치려면 작업을 계획하는 것이 필수적입니다. […]" 밑줄 친 용어는 다음과 같은 관계를 설정합니다.
조건
b) 반대
c) 부여
d) 결론
질문 5 - "아니 만약 작업의 주요 목적을 놓칠 수 있습니다 [...]”. 이 부분에서 강세가 없는 대명사의 위치를 설명하십시오:
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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